《树立正确的消费观》教案
课题
教学目标
第三课第2课时树立正确的消费观
课型新授课
课时1课时
1知识目标：识记消费心理的种类，正确看待、评价各种消费心理，理解四大消费原则。
2能力目标：培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力、参与经济生活的能力。
3情感态度价值观目标：树立正确的消费观；树立环保和绿色消费的理念
重点难点
教学方法
课前准备
本课的教学重点是树立正确的消费观、消费心理对消费行为的影响、消费原则。教学难点是消费心理对消费行为的影响1通过案例法展示当前存在的消费行为；2通过列表法比较不同消费心理。利用多媒体展现视频、图文资料，使教学更直观、更感性；3创设情境，实施角色探究教学活动，以学生为主体，使学生的独立探索性得到发挥4启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力5合作探究法：通过调查、分组角色扮演、消费心理资讯室的活动，促使学生在合作学习中解决问题教师准备：1《导学案》第三课第2课时、《固学案》第三课第2课时。
2搜集相关的资料，制作多媒体课件、撰写教案和教学设计3课前组织学生进行消费调查学生准备：1全班同学分成几个讨论小组，每组选出小组长。
2课前预习，课前搜集各种消费观的资料信息。3利用课余时间通读课文把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》P23《知识体系梳
理》部分导学过程设计
程序设计情境导入
第一层级
学习环节老师引入新课
环节一
教师行为
旁白：通过上节课学习，我们知道了消费的类型、消费结构的变化，也重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理的影响，现实生活中，是不是看见别人穿的衣服很好看自己也想买一件，或者看见太多人穿同一款式的衣服绝对不会再去买一件来，这都体现了我们的消费观，那么咱们应该树立什么样的消费观呢？这就是今天我们要学习的内容1．引导学生快速阅读本课内容。2．要求学生在阅读课文手填写P23《知识体系梳理》中的内容。3在教室走动观察学生阅读课文、填写内容的情况
学生行为（预设）通过现实生活事例和直观的漫画或图示，进行思考，并通过讨论互相启发进入本课学习中
阅读课文，通过自学，填写《知识体系梳理》中的空白处
媒体运用
PPT：生活中常见的消费现象
环节二
老师提出《导学案》P23～24《基础r