树立正确的消费观
导学案
一概述《树立正确的消费观》是高一经济生活中最易引起学生共鸣，最感兴趣的话题部分，也是对当代中学生进行消费教育的最佳切入点。讲的是现代社会四种主流消费心理、做理智的消费者，树立正确的消费观常识，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。二教学目标1知识目标①识记四种消费心理的含义。②理解怎样正确看待、评价各种消费心理。③理解艰苦奋斗在今天并不过时。2能力目标学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，从而提高学生参与经济生活的能力。3情感目标①通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。②通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。③通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。【重点难点】1做理智的消费者，树立正确的消费观。2适度消费。三、学习者特征分析学生是17、18岁的高一学生，思维活跃，喜欢表现自己，对消费话题有浓厚的学习兴趣；日常消费常识已有所掌握，并乐于表达与交流，有自己的看法和关注点，但是专业性不强，没有完全意识到消费背后的实质问题以及正确的消费应该考虑哪些因素，需要老师帮助加深理解，并引导树立正确消费观。四、教学策略与方式方法1“讨论式”教学方法2研究性学习五、教学环境与资源准备１、教学环境：多媒体环境。２、资源准备：教学PPT、书写板书六、教学过程一．新课导入教师：通过上节课学习，我们知道了消费的类型、消费结构的变化，也重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理的影
f响，在这些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观？这就是第二框的内容。二．新课展开、重难点突破情景设置：一群人走进了世外桃源，景色优美。现在让你选一个地方，在那里建一幢房子住下来，你会选择在哪里？
A：看看大多数人在哪里建，我就建在哪里，大家在一起热闹，房子式样什么要和别人差不多，不要太突出。B：大家在起没有意思，瞧他们都建在山脚下，我这么有个性的人怎么能和他们一般，我要建在山腰上。C：我的房子地段肯定要比别人的好，房子造型……要有新意，不能让别人看贬r