让其显示在文字的下方。（3）指导。帮助学生解决操作过程中遇到的难题。（四）小结与延伸
1、引导学生对本课知识进行小结。2、介绍在Word中插入“剪贴画”的方法。四、作业讲评
展示优秀作业。就作业中共同问题再进行提示讲解。
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f9谁的书签更精彩一、教学目标
1、知识性目标了解制作书签的整个流程，能够合理评价作品。2、技能性目标综合运用Word的各种操作，包括文字处理与图片操作等。3、情感性目标通过本节课的学习，提高学生对作品的欣赏能力。二、教学重点1、掌握制作书签的基本流程2、复习Word的相关操作三、教学难点1、各种对象的修饰方法。2、规划意识的培养。四、课时安排：2课时五、教学过程1、导入新课（1）展示一些书签成品学生欣赏（2）引导学生分析书签，如何规划2、学生在纸上规划书签（1）纸上画草稿，拟出需要的素材（2）网络上收集素材。图片，文字资料等。3、学生动手制作，教师巡视指导制作书签流程，相应规划的内容举例书签页面文本框（名人名言）文本框（走自己的路，让别人去说吧！）艺术字（但丁）图片（雪景）自选图形（直线）4、评讲作品，收集优秀作品，网络展示。
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f10、整体规划教学目标
1、知识性目标了解电子板报的版面结构和收集素材的多种方法2、技能性目标根据自己的兴趣能确定电子板报的主题，并规划板报的版面设计，巩固上网收集素材这一常用方法，根据板报情况设置页面大小3、情感性目标让学生了解电子板报规划的过程，能对电子板报进行版面规划，培养学生的规划、设计能力，激发学生学习制作电子板报的兴趣教学重点：1、了解电子板报的规划过程2、规划设计电子板报的版面教学难点：1、规划设计电子板报的版面2、根据需要设置电子板报的页面纸张大小、页面、页脚及边距等。第11课报头组合设计教学目标1、知识性目标了解电子板报报头的组成部分、组合对象的目的2、技能性目标巩固复习在文档中插入与设置图片、艺术字、自选图形和文本框的方法和技巧，并能够选中文档中的多个不同对象，使其组合成一个对象3、情感性目标通过对报头设计方法和技巧的介绍，以及协作学习能力的培养，使同学们在学习过程中建立友爱、合作的情感，学会解决问题的方法教学重点1、插入图片、艺术字、自选图形和文本框，并设置它们的格式2、选中各对象，并组合各对象教学难点1、根据实际情况，设置各对象的格式2、组合各对象第12课板报正文排版教学目标1、知识性目标了解“首字下沉”r