小学20172018学年度第二学期四年级信息技术电子备课教案
第1单元制作班级课程表
第1课建立班级课程表
教材分析：与文字表达相比，表格对信息的表达更加清楚、直观，并且表述更方便、规范。因此，制作表格是小学生需要掌握的一项基本技能。本课主要让学生知道表格的组成，学会设计表格，掌握制作表格的基本方法。学情分析：学生在学习本课前已经对Word软件有了初步的认识。能够熟练地使用工具栏中的部分工具。但是，部分学生可能分不清楚“行”、“列”、“单元格”的含义，应让他们多尝试。教学目标：【知识与技能】（1）了解表格及单元格的概念，认识行与列的区别。（2）了解表格的制作过程。（3）学会插入简单的表格。（4）学会使用复制、粘贴在表格中快速输入文字。【过程与方法】能够运用所学的知识联系生活实际，制作班级课程表。【情感态度与价值观】初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识。教学重点：【1】表格相关概念的理解。【2】插入表格。教学难点：插入表格。教法与学法：1、教法本课主要采用任务驱动的方法进行教学。2、学法本课的学法主要有自主探究和合作交流。设计思想：本课的设计思想是：首先，通过一个有趣的比赛，得出表格相对于文字的优点；然后让学生找出身边的表格，引出本课的课题；接着，教师简单地介绍表格的要素，在演示完表格制作的步骤后，让学生参照教材自主学习；最后，通过竞赛形式开展小组合作与交流，完成班级课程表的制作。教学策略与手段：采用任务驱动的教学模式来组织教师教与学生学。学生自主探究、讨论学习，教师有针对性地进行指导。教学准备：1、学生的学习要求学生需要掌握一种汉字输入法，熟悉Word软件的基本操作。2、教师的教学准备（1）准备两种形式的数据资料：一份文字形式，一份表格形式。（2）搜集一些常见的表格。
1
f小学20172018学年度第二学期四年级信息技术电子备课教案
（3）准备一份设计精美的课程表。
3、教学硬件环境的准备
多媒体网络电脑教室，电脑安装有Word2003软件。
课时：1课时
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
激趣导入
规划表格插入表格输入文字
1、对话：通过平时的观察，老师发现女
男生一片
通过创设
生获取信息的速度要比男生快。
抗议声
情境，开展竞
2、提议进行比赛，看谁能快速从老师给
男女生开赛，使学生切
的资料中找到问题的答案（男生的材料为文展比赛
身体会到表格
字材料，女生为表格材料）。r