岂余心之可惩”。伟大的浪漫主义诗人屈原的刚正不阿，一身正气，嫉恶如仇，不同流合污；洁身自好，自我完善；坚持真理，献身理想；忧国忧民，热爱祖国的情感无不激励着一代代仁人志士，为光明自由幸福而斗争。在今天仍有一定的现实意义。四、整体把握课文1、要求学生借助课下的注解，疏通课文的句子，注意生字、生词及常用字、词的特殊用法。2、要求学生以四人为一小组，再读课文。
第二课时教学要点
整体把握课文结构，分析文章第一部分。一、思路。《离骚》集中反映了屈原的爱国思想感情，表达了举贤授能、修明法度以统一中国的进步政治思想，以及献身祖国的爱国感情，体现了决不苟且偷安、同流合污的光辉峻洁的伟大人格。全诗共93节，课文节选的是第20节至第32节，共13节，52句。课文内容可分为两部分：
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f第一部分（17节）自述遭贬原因，表示决不跟那些小人同流合污的精神，
这就是司马迁所称道的“正道直行”。
第二部分（813节）表现诗人保持美好品质的愿望。这六节从反省、检
查自己的行为，反省明志，以退为进、斗志弥坚，更表现出诗人追求美政、美德而
九死未悔的精神和品德。
二、重、难点解决过程
（学习17节）
1、要求学生集体朗读这一部分。
2、提问：第一节中，诗人“太息”“掩涕”，为什么？这一节在文中起什么作用？
明确：诗人是因为“哀民生之多艰”，即同情人民生活艰难。这两句承上，形象地
概括了诗人忧国忧民的博大情怀，给我们塑造了一位“先天下之忧而忧，后天下之
乐而乐”的诗人形象。“余虽好修以羁兮，謇朝谇夕替”两句启下。
3、提问：屈原一生“好修以羁兮”，却为什么“謇朝谇而夕替”？有哪三个
原因？
明确：小人投机（“众女”“谣诼”）；君王“不察”，自己不愿同流合污。
4、屈原怎么对待这种不公平的待遇？（用诗句回答）屈原是什么态度？表现了他什
么样的感情？
明确：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态
也”“伏清白以死直兮，固前世之所厚”。表现了屈原实施“美政”，振兴楚国的
政治理想和爱国热情，以及修身洁行的高尚节操和嫉恶如仇的斗争精神，并对楚国
的腐败政治和黑暗势力做了无情的揭露和斥责。
三、小结：
第一部分自述受屈遭贬的政治原因，表示不愿同流合污。
四、作业：
背诵课文第一部分
补充注释
①民生：游国恩《离骚纂义》：“民生即人生。”人生是泛指，应包括屈
原自己。
②浩荡：原形容水大貌，引申为放纵自恣，r