蛋由蛋黄、蛋白和蛋壳三部分构成。（2）把生鸡蛋打学生自由读课文，按老师检查预习情况，让学生养要求认读生字成良好的预习习惯。培养学生的动手实验能力和学生的观察能力
开看看，进一步了解鸡蛋的三个部分。
㈢梳理情节
1分辨各种各样的鸡蛋。2出示各种鸡蛋，要求学生在不打破鸡蛋的情况下，来分辨它们的生和熟、好和坏、能不能孵出小鸡、新鲜与不新鲜、咸和淡。学生快速默读全文，在课通过有感情地朗读课文，文中读读画画并在朗读中思考问题，达到对课文情节的梳理。
㈣研究探讨
1学生以小组为单1位讨论，自行设计试验方案。可以任选一组，也可以多做几组。（3）学生在自行设计的基础上，进行实践活动。小组可实践一组或多做几组。（4）集体汇报。教师小结分辨鸡蛋的方四人小组讨论1培养学生小组讨论与交流的能力
f法。
22全班交流
突破文章的重点内容。
㈤联系现实，体悟思想意义
1让学生试一试能否把鸡蛋捏碎。2小组讨论：为什么不能把鸡蛋捏碎。尽情表达自己的观点、想法23教师出示一些球形或拱形的建筑物图片，启发、引导学生讨论：“这些建筑为什么要设计成这个样子？”全班交流。1四人小组讨论，深入挖掘本文的思想意学生畅所欲言，义，让学生受到深刻的教育，在实践中指导自己的行为。
4
集体汇报，教师小结：这些球形和拱形的建筑物可以像鸡蛋一样把它所承受的力分散开，从而比其他的建筑更牢固。
㈥拓展延伸
活动延伸、讨论：先有鸡还是先有蛋？鸡蛋是怎样变成小鸡活动自我评价，给学生发谈谈自己的收获言的机会，展示的机会
f的？学生通过课堂讨论，并结合课外查阅、咨询等，了解鸡蛋孵出小鸡的整个过程。

模块四技能作业网页课件制作工具制作的《要下雨了》一课的网页课件：

模块六技能作业
f四（一）班期末考试成绩薄学号
001002003004005006007008009010011012013014015016017018019020021022

姓名语文数学英语品德科学总成绩
安桂倩刘雄吴鹏王鑫王生辉王那青晁永红腾武荣李生清张有彬张有春张国庆鲁军吴桂玲鲁明霞晁婷腾武军卢文林何世发何静何世蓉李生琪
平均成绩6086366466585466385545446166065458461258460864264461269578598654
72707069497053656765467572706879606184605959
76728577668273468976648359677379927088697999
96979397959892879193908396959597959297959790
30384044414032483943442048383646454748354039
3041354222r