0735273
平均分
红分人数
6124657663、52
5
9
6691650365、99
13
11
637611
6503632263、97
9
12
638764、37
5
75
政治
红分758134318571642157112861739725
率
1053
1752
1331
1369
及格
人数42
49
52
46
45
49
44
47
374
及格率
最高分
636473137429686664297000
63、77
6842
7153
6655
86
89
91
97
90
99
91
68126825
90
99
最低
分
0
41
26
27
23
8
22
25
0
通过上面成绩对比，发现试验班的学生的成绩都有了不同程度的提
高，尤其是实验班学生的成绩提高得更为明显。
9
f3、为及时检测教学效果，课题组成员对初二年级进行问卷调查和个别访谈。共发放问卷200份，回收196份，回收率达98％，学生对教学改革给予了极大的关注和支持，学生匿名回答，基本上能够反映出与教学有关的核心问题。
问题你觉得你们思想品德课堂教
学氛围是怎样的？你的老师平时授课使用师生
互动的情况如何？你如何对待老师的课堂提
问？
你怎样看待课堂上的提问
你关注过互动教学吗，你认为互动在教学中的作用价
值怎样？
你真正主动参与互动教学吗
你希望与老师通过哪种方式来互动？
老师对互动教学的运用你满意吗？
你的老师经常设计多种教学形式促进课堂互动吗
是否希望有更多的课程采用互动模式
融洽活跃而有序275％经常117％主动回答46％多些提问76％非常重要
896％
经常参与106％师问生答375％非常满意776％较多95％
是931％
答案秩序好但比较死板
625％偶尔833％被动回答93％全班一起回答854％一般，可有可无
秩序混乱10％从不57％
躲避回答14％
不要提问
7％完全不需要
95％
09％
偶尔参与774％
生问师答125％一般124％一般09％
从未参与12％
小组合作学习50％
不满意10％很少
896％否69％
10
f从调查结果的分析，得出了以下几个判断：（1）“以学生为中心”的
互动教学模式长期以来受到忽视，课堂上都是“教师讲、学生听”，93％
的学生被动地对待教师提出的问题，都觉得教师应该更多地给出一些“现
成的”、“正确的”答案、更多地教一些“知识”等等。这些想法随着互
动教学的推进，逐渐淡化并发生了转变。在对两种教学模式的对比中，
896％的学生肯定了互动在教学中的作用、价值。所以，尽快全面推广
互动教学模式具有较强的迫切性，对于提高教学质量，充分体现“以学
生为本”的教育理念都具有重要意义。（2）对于教师的课堂教学普遍反
映较好。有776％的学生对教师的教学表示满意，课堂开展的活动得到
了大多数学生的认同。（3）教r