徐州经济技术开发区工业学校两课评比《计算机应用基础》教案
项目41制作班级课程表（2课时）
教学目标知识与技能目标1能理解Excel工作簿和工作表的区别，会单元格地址及单元格区域地址的表示。2会创建、保存、关闭Excel文件。3会输入、编辑电子表格中的数据。4能利用Excel格式命令设置表格格式。5能进行页面设置及打印设置。能力目标1在自主性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作。2在实践中培养分析问题、解决问题的方法和能力。情感目标1养成善于发现问题、积极思考、并乐于与同伴交流的良好品质。2通过本教学内容的学习，培养学生健康的审美观。
重点难点重点1利用Excel格式命令设置表格格式2页面设置和打印设置难点1利用Excel格式命令设置表格格式
教学手段采用任务驱动的教学模式来组织教师教与学生学的交互环节。学生自主
探究、讨论学习，教师有针对性的进行指导，任务结束后学生进行相互交流和评价。
教学准备准备教学素材：本学期班级课程表，教学PPT课件。准备教学环境：多媒体网络机房、多媒体教学软件等。准备教案：重要概念的讲解、任务的描述和相关讨论题的陈述。
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教学设计
教师活动情境创设与新课引入
学生活动
设计思路
每当新学期开始，课程表
学生刚开始接触Excel，为了不让学生
就成为大家关注的焦点，拥有充满好奇和产生难以入手的想法，所以用和学生的学
一张班级课程表，我们就可以期望的听讲。习和生活密切相关的“制作班级课程表”
随时了解上课情况，有效安排
来提起他们的学习兴趣。
好自己的学习和生活。
项目实施对任务作必要的解释和说
分组执行任
本项目设计了三个任务，并遵循由浅入深、由易及难的原则。
明，让学生在任务执行过程中务，对出现的
任务1是制作班级课程表；任务2是
探讨一些问题以此来解决难问题展开讨美化班级课程表；任务3是打印班级课程
点，以及提供适当的提示或方论并尝试解表；
向上的指引。
决，对于小组
任务大多可以通过对教材的研读获得
任务执行期间，负责对学难以解决的解决的方法，以此训练学生的自学能力；
生总体的检查和个别学生的指问题再向老也有需要通过小组的讨论和研究才能得到
导。
师请教。
结果，以此训练学生的小组合作和探究精
神。
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