小学综合实践活动方案
做事不拖拉
海南省五指山市毛道中心学校苏月姨
一、活动背景
《做事不拖拉》是小学“综合学习与实践”第七册中的第三个主题活动。目前，很多学生都有做事拖拉的习惯，比如早上不肯起床、洗漱慢慢吞吞、上学慢慢腾腾、排队不慌不忙、升国旗经常迟到、作业不按时完成、放学了还在路上闲逛等等，这些都是一种很不好的行为习惯，对学习和生活都会造成很大的负面影响。针对学生做事拖拉，教育学生，让他们认识到假如做事拖拉了，就会缺乏自信心，不能与人很好沟通、相处，学习和工作效率大大降低。让学生认识到抓紧时间，养成做事不拖拉的习惯的必要性和重要性。
二、活动目标
（一）认知目标无论在学校或家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐
时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。学会安排自己学习和生活上的简单事情，做事有效率。（二）能力目标
通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。让学生体验到有序生活，不拖拉给自己带来的愉快心情；在活动中明理、践行。初步养成有计划、在规定的时间内做完该做的事习惯。
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f（三）情感目标通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开
始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
三、活动过程
第一阶段走进生活引出拖拉教学要求1、了解生活中的“拖拉”，大家谈谈，知道什么是“拖拉”。2、审视“拖拉”，感受“拖拉”带给人们的危害。教学准备课前让学生观察、收集“拖拉”的行为习惯教学过程（一）学习引入1、刚才我们朗诵了一首文嘉的诗词《明日歌》，谁来说说这首诗
词主要讲了什么？明天又明天，明天何等的多啊！如果我们一生做事都要等到明天再去做，那么势必要虚度光阴，一切事情都会错过机会，到头来俩高手空空，悔之晚矣。告诉我们不要虚度光阴。珍惜今天，一切从现在开始。2、大家还记得《守株待兔》的故事吗？宋国有一个农民，每天在田地里劳动。他每天早起晚归，非常辛苦。有一天，农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。一不小心，野兔撞到了树桩上，死了。农夫捡起了野兔，回家和妻子美美吃了一顿。从此以后，农夫不想干活了。他专门坐在田地里等兔子撞树桩。可
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f是他等啊等啊，却再也没等到。最后，农夫的庄稼都荒废了。这个典故告诉我们，一定不要有不劳而获的思想。3、（结合课文插图）课件展示生活中的“拖拉”。我们学校一年级r