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“先学后教当堂训练”课改实施方案
为进一步引导广大教师积极学习先进教学经验，大胆进行课堂教学改革，培养学生的学习能力，提高课堂教学效率，大面积提高教学质量，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和学生的学习能力为目标，以改革课堂结构、优化教学模式为重点，转变教学观念，完善教学管理，优化教学评价，大面积提高教学质量。二、组织机构组长：牛文丽副组长：郝荣荣成员：许学慧三、总体目标1、进一步转变教育观念，坚定“每一个学生都能教好”的信念。2、改革课堂结构，构建“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。3、改革课堂教学评价方式，确立“以学定教、以学评教”的课堂教学评价。4、改革教学管理方式，提高常规管理的精细化水平，创设促进学生主动发展、全面发展的教学氛围。5、改革教学质量的评价方式，分层教学、分层评价、分层管理、统一标准的评价体系。四、步骤及要求第一阶段：培训阶段一主要任务：1、开展学习讨论活动。组织教师认真学习永威经验，切实转变思想观念。通过统一组织学、网上学、书面学、看录像学等多种学习方式，准确把握实质，深宋晓鑫江小红王丽娟梁红香闫荣华邢静
f刻领会课改的内涵，掌握“先学后教，当堂训练”的操作流程，改进备课的方式。2、针对各学科和年级实际，制订科学的实施计划。3、各学科组长要先行一步，在学习揣摩的基础上，推出本学科授课模式，同学同科组教师观摩研讨，在此基础上推出典型课型全校观摩，形成基本结构，在全校推广。（二）具体操作过程：1、各学科组长、学科带头人培训（1）学习实施方案；（2）学习“课改”的有关材料；（3）做好准备工作；（4）各学科以“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，准备一节示范课r