豪杰学校语文课改方案
201251项目具体内容备课：1、独立钻研教材，不盲从教学参考资料。对文本的阅读，不能停留在对内容和表现形式的一般了解上，语文教师要凭借自己已有的语文学科知识及语文学科教学的专业知识，独立地读懂文本；有选择地借鉴相关教学参考资料。2、合理处理相关资料，提高对资料的“筛选”、“内化”及“重组”的能力。采用教案集上教案，应根据实际情况进行修改。3、备课要有计划、有目标。4、老师备课以学生为主体，学生多动，老师少讲。阅读早上到校后开始：课外读物有感情地朗读课文预习：通读课文，解决阅读障碍精读课文要求全部背诵上课模式：高年级阅读教学为主（1、自读自悟，整体感知课文大意，理解课文主旨2、老师给出贯穿全文的小问题，加强学生对课文的理解，学生做题，老师巡视。3、交流收获，质疑问难3、适当拓展，学用结合。）低年级快乐教学为主（1、运用直观教具激发学生学习兴趣2、课堂上用小游戏使学生感受到学习的乐趣，让学生在玩的时候学到知识）个人意见及建议
备上课
作业内容
1、读书笔记最想说的话（或一天的小进步）2、日记3、字帖4、学习检测5、标准课堂作业6、作文
f1、根据各班学生情况将作业分为三类。2、字体工整（要求一笔一划地写），卷面整洁3、批阅质量（无错批、漏批，批阅有日期，有评价）4、作业要求
fr