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浅谈小学数学教学中有效教学的几点做法
作者：蒙世梅来源：《新课程小学》2010年第09期
小学教学是基础教学是小学教育一门十分重要的学科。因此在课堂教学过程中怎样由应试教育向素质教育转化通过几年来的探讨总结了一些教学经验我以为小学数学教学中有效教学的几点做法是
一、游戏引入激发兴趣
兴趣是人类力求认识某种活动的心理倾向是学生最好的老师更是学生学习活动的润滑油和催化剂它在学生的学习活动中起着协调、推动的作用我国古代伟大的教育家、思想家孔子就曾说过“知之者不如好知者好知者不如乐知者。”怎样激发学生的学习兴趣呢游戏可谓是有效途径之一。教师根据教学内容和学生实际应该在低年级课堂中引入生动有趣的游戏针对低年级学生年龄比较小情感易变自控能力较弱注意力不集中意志也比较薄弱他们对待学习往往以兴趣出发对感兴趣的东西就乐意努力去做而不感兴趣的就不愿意去做如果我们教师的教学方法单调、死板满堂灌是吸引不住孩子的。
如在教学九年义务教育教学教材一年级上册中“10以内数的组成与分解时”教师可组织学生做三人翻数游戏教师在组织学生游戏之前首先要交给学生游戏方法让学生明确游戏规则教师或学生做好游戏示范。一名学生为发令者一名学生手举数字卡发令者说某数一名学生说“我出x”对数者要根据发令者说出的数及对方手里的数字卡迅速说“我对x”。如发令者说“我出8”一学生举着2那么另一学生就要迅速说“我对6”。若对错了三人互换角色进行一段时间后可以加快说数举卡的速度来增强游戏的趣味性和激烈程度。为了让全体学生都能做好“翻数”游戏圆满完成教学任务教师可充分发挥班级中优等生的作用从他们中选出一至二组同学先做示范让其他同学看清楚看明白之后再分组游戏这样既充分展示了班级中优等生的才能又带动全班学生把游戏推向了高潮。用这种做游戏的方法大大提高了学生的兴趣和学习的积极性从而受到了事半功倍的效果。
二、形式多样寓教于乐
根据学生好奇、好动愿意接触新鲜事物的特点让孩子们既玩得痛快又学得认真我积极采取了形式多样的教学手段课堂和课外相结合让学生学得开心记得牢固。枯燥无味的教学内容和单调的教学方法。往往会使学生感到呆板每堂课的教学程序都是一个模式久而久之让学生感到厌烦始终采用同一种方式的学习兴趣也会降低学习积极性也会受到抑制。所以就要把课堂教学带到课外把学生带到现实生r