施、教学评价三个阶段提高教学的有效性，在教学理念、教学方法、教学内容等多方面适应新课程的要求，使初中英语教学有效开展。参考文献：1钟启泉，崔允，张华主编为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展《基础教育课程改革纲要（试行）解读》M上海：华东师范大学出版社，20012242252梁承峰，张丹初中英语课程教学法M北京：首都师范大学出版社，2004
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