幼儿园案例小班多动症幼儿的个案研究一、研究前个案分析
我在一幼儿园小班实习了一个多月在此期间发现我班有一四岁幼儿李廷行为与其他幼儿有所不同他没有朋友常常脱离班级一个人活动。最明显的是他极其好动上课从不会集中精神最多两三分钟注意力就会转移容易受身边的事物所影响窗外的脚步声就能转移他的注意力而且好奇心强自控能力差并常伴有某种习惯性小动作如咬指甲、吸手指、抠鼻子等做什么事大都半途而废有头无尾。而且他从来没有守纪律的概念。还有点口吃与老师小朋友语言交流有障碍。
我向原任老师询问过他家庭的情况他爸爸与妈妈是不同省份的结合爸爸是来自外省现任中学语文教师妈妈是本省现做美容推销工作平时工作忙对儿子的教育很少。
二、个案观察记录
发现该幼儿行为有异常以后我怀疑他是否有多动症为了证实我的想法我开始对他的行为进行观察。在两周的观察后我发现有如下一些明显性的行为
1、上课
在上分享阅读课时小朋友都积极举手回答问题而他则从不举手并且老是站起来咬着手指头一下又望望黑板一下又望望其他小朋友或是望着地板神情游离不定又像
f关注某个东西又似在沉思但他什么也没做也不说一句话。其他小朋友在朗读时他并没有读而且常常被外面其他事物所吸引动作很不优雅喜欢把一只腿搭在旁边小朋友的椅子上一下又去与旁边的小朋友嬉戏或是下位打扰其他小朋友当老师指了一下他的头以后他才停止嬉戏但眼神还是没有关注老师和黑板。他上课时的常见动作是用两只手撑着腿往前看。
2、课间操
做操时手脚都在不停的动但没有按照课间操的要求做完全是他自己在自由的手舞足蹈想怎么做就怎么做而且他总是显得走不稳站不稳摇摇晃晃的也容易被其他东西吸引天上飞来几架飞机他就一直望着飞机不再做操老师提醒他也完全没有反应。其他小朋友虽然也被飞机吸引但是很明显的可以看出没有他那样分散精力。
课间操做完他总是显得格格不入不合群其他小朋友都回活动室去了他还痴痴的站在那里我提醒他也不走后来还是我拉回去的。
3、就餐
吃饭比较快但是喜欢做些小动作例如用勺子靠近右边小女孩的头发习惯性地到处望来望去饭粒经常掉到桌子上、衣服上、地上想喝水了就叫着要喝水没有得到水就自己跑开了去倒了一杯水。
f4、游戏
他还是和其他小朋友一样做游戏但是常常注意力不集中一下就到处望望打扰其他的小朋友。在玩玩具时他总是喜欢一个人在窗前把玩具摆上去这是不允许的其他小朋友都是安静的靠墙坐着玩。r