合作能力、观察能力（培养动手能力、合作能力、观察能力）培养动手能力实验序号123孔的大小小小小孔的形状方形圆形三角形像的倒正像的形状
实验结论：小孔所成的像是____（倒立正立）的，像的形状取决于_______（小孔物体）的形状。
f2、作图、解释：如图所示，请画出物体AB经过小孔成像的光路图，并在光屏MN上标出AB所成的像，然后请同学们解释小孔成像的原因（培养作图和分析问题能力）（培养作图和分析问题能力）和分析问题能力3、应用：树荫和光斑【百度视频】httpvideosi
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vb163979841223752117html16397984师：请仔细观察视频中树荫下白纸上的情况，我们会发现有些地方是暗的，有些地方是亮的，这是为什么？生：讨论得出，暗的是树叶、树枝等的影子；亮的是太阳透过树叶的缝隙在地面形成的像，形状为圆形。培养解决问题能力，运用比较法、初步了解影子（培养解决问题能力，运用比较法、解决问题能力和像的区别）和像的区别）（四）月食和日食1、成因【百度视频】月食视频httpwww56comu48v_NjUyNjAzOTchtml（课前下载、剪辑）师：同学们都知道月食和日食现象，但你们知道日食和月食的形成原因吗？现在请大家利用【百度视频】搜索“模拟日食月食的形成”，搞清楚这个问题。利（用网络获取信息、httpvyoukucomv_showid_XMjE3NjEzOTU2html用网络获取信息、获取信息解决问题）解决问题）生：搜索、观看、讨论、修正、完善。2、应用师：科学家不仅为我们解释了日食月食的成因，而且还利用日食月食现象成功解决了夏商周年代失落的问题，同学们课前已经对这一断代工程有了大致了解，有兴趣的同学可于课后通过百度百科或百度视频去详细了解。【百度百科】httpbaikebaiducomview129268htm（体验科技魅力，培养科学（体验科技魅力，魅力意识，蕴含理想教育）意识，蕴含理想教育）理想教育（五）光速1、光速师：让学生上搜索光在真空中、空气、水和玻璃中的传播速度，然后回答下列问题：光在_______中的传播速度最大，其值是___________ms。参考：【百度知道】光在各种介质中的传播速度httpzhidaobaiducomquestio
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f2、应用⑴体育比赛中，计时员都是看到冒烟开始计时，为什么？（生活与物理）（生活与物理）物理⑵激光测距仪介绍用其测月地距离误差只有±10cm（体验科技魅力，培养科学意识）（体验科技魅力，培养科学意识）魅力参考：【百度百科】激光测距仪httpbaikebaiducomview157544htm三、课堂小结，构建知识网络课堂小结，四、布r