岸医护人员的共同努力下，小钱得救了。）板书：大陆小钱、台湾青年二、再读，整体接触课文１、这真是个感人的故事啊！来，让我们赶紧拿起书，再去读读这个故事。读着读着，哪些句子深深地触动了你的心，把它划出来，再多读几遍，呆会儿，请你读给大家听。２、交流朗读，哪些句子深深地触动了我的心，请大家一边读一边想象画面。触动了我的心的句子是：……（字音上如有错误相机纠正。）三、深读，直入中心１、台湾青年也静静地躺在病床上：⑴过渡：
f听你们读着这些感人的句子，我们大家的眼前仿佛也浮现出了这感人的一幕幕。其中，有这样一个画面显得特别的清晰，让我们把目光定格在这个画面上。⑵出示：但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。①读，再读。②句子中那位青年指的是──台湾青年。他是在怎样危险的情况下静静地躺在病床上的？咱们认认真真地去读课文的３、４、５自然段。哪些句子触动了你的心，去读，去体会。课件出示：（），那位青年也静静地躺在病床上。⑶交流：读出相关的句子或段落。（第一层：在怎样危险的情况下。）①大地仍在余震中摇晃……读出文中的句子：就在昨天，一场里氏７．３级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。（学生读）（大家都找到这个句子，一起读。）（我们来看：出示地震录像）面对地震，你想说什么──（带着刚才的画面，刚才的体会再读这个句子）（老师接，大地仍在余震中摇晃，可能会发生什么危险？）即使在这样的情况下，（读）那位青年也静静地躺在病床上。②青年不清楚自己的家人是否平安的情况下……句子：（学生读）（老师接）即使在这样的情况下，那位青年也静静地躺在病床上。他静静地（板书）躺在病床上，心中有多少的牵挂啊！他牵挂着什么？（家人是否平安？）在这场地震中，也许他的家人会怎样？也许……也许……而此时，他心中纵有千般挂念，万般担心，他也静静地躺在病床上。⑷一阵突如其来的余震袭来的情况下……（读第５自然段）（学生读）（老师接）即使在这样的情况下，那位青年也静静地躺在病床上。
f⑸你们说，他静静地躺在病床上，又在忍受着多少的痛苦：①皮肤针刺：读句子，这是在忍受肉体上的痛苦；②家人是否安康尚不知道，这是在忍受内心的煎熬；③自己的生命安全得不到保障，余震中随时都有可能发生意外。⑹（第二层：为什么？）但是，这一切的痛苦、这一切的煎熬都阻止不了他捐献骨髓的勇气和决心。这究r