舒城中学信息技术备课组
李荣
62信息安全法律法规及道德规范一、教材分析二、学生分析三、教学目标分析1、知识与技能目标：（1）掌握网上道德规范标准及全国青少年网络文明公约。（2）了解信息安全法律法规。2、方法与过程目标：（1）在信息活动过程中，学会判断自己信息行为的合法性和正确性。（2）通过一些案例的分析，能对侵犯自己信息安全的行为做出有效抵制和防范。3、情感态度与价值观目标：1加强自身的道德规范修养。（2）培养自我防范意识和积极维护信息安全的意识。（3）树立与他人合作的意识和利用网络进行终身学习的意识。四、重点和难点1、重点（1）分析信息活动过程中存在的问题。（2）网络使用道德规范。（3）信息安全法律法规。2、难点（1）对信息安全法律法规的了解。（2）如何辩证地看待网络犯罪。五、教学策略设计教学对象是高中一年级的学生，经过初中和前面内容的学习，已具备很好操作技能，整体水平较高，在网络中的交流能力强，可以充分利用网络中的一些项目如BBS、FTP等对问题进行网上讨论。六、教学环境计算机网络教室七、教学过程一、创设情境、激情导入：师：前两节课我们通过大量的网络搜索了解了什么是信息安全和计算机犯罪，整理了许多破坏信息安全的案例。实际上破坏信息安全的案例在我们身边就时有发生。前两天我收到一条短信，给大家念一下，（短信内容略）听了上边两条信息大家是怎么想的？刚才这条信息因为是采用了一种比较贯用的手段，所以大家一下就识破它了，但有一些比较隐蔽的恐怕就不那么好看透了。上节课，我们的课正上到一半的时候网突然上不去了，过了好一会儿才又恢复正常。大家还记得这件事情吗？生：记得。师：知道是什么原因造成的吗？生：不知道。师：那天部里一个年轻老师从邮件中接收到一个安装程序，发件人自称：在机器上安装该程序后可以使上网速度提高1倍，而且可以随时用该软件下载在网上浏览到的各类文件。这个老师架不住诱惑就在机器上安装了该程序，结果大家猜怎么着？原来这是一个黑客程序，不仅迅速地删改了那台PC机上的数据，而且开始对学校服务器进行猛烈的攻击，而这个老师自己却并没意识到。不过幸好网管老师及时发现把那台机器封掉了，否则我们的校园网恐怕要面临严重的威胁了。这件事情所幸没有造成什么损失，否则可就不仅仅是网络道德问题了，而要上升到法律的高度来加以衡量。这节课我们就来学习相关的信息安全法律法规及道德规范。二、提出任务，展r