生积极的影响
学生的行为习惯需要长期持之以恒地抓，不可“以小而不为之”
第2课让鼠标听我指挥
（一）学习者分析三年级的学生，在学习本节课前，大多已经初步了解了计算机的基本组成及其应用，对于鼠标有了一定的感性认识，对学习计算机有着强烈的学习兴趣，但对还未使用过计算机，对正确地启动、关闭计算机还不甚了解，还不会操作、控制鼠标。
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f（二）教学内容分析本节课主要是学习鼠标的移动、单击、双击、拖动的操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。鼠标是指挥计算机运行的重要指挥棒之一学好使用鼠标，就能灵活运用计算机；熟练操作鼠标，就能达到事半功倍的效果为今后的学习打下良好的基础。重点和难点教学重点：掌握鼠标的移动、单击、双击、拖动操作。教学难点：掌握鼠标的双击、拖动操作。
（三）教学目标1．知识与技能（1）能够正确启动和关闭计算机。（2）认识鼠标的基本结构，学会鼠标的正确握法。（3）掌握鼠标的移动、单击、双击、拖动操作。2．过程与方法通过玩“填色”游戏、“烧烤”游戏，掌握鼠标的移动、单击、双击、拖动四种操作方法；通过打开指定路径下的资源库，巩固鼠标的操作并掌握鼠标的实际应用。3．情感、态度与价值观（1）增强学习计算机的兴趣。（2）养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。
（四）教学策略本节课是基本操作课，根据新课程理念及结合学生特点，采用了游戏教学法，以游戏画面直观引入，激发学生的学习兴趣，把知识点融入游戏中，使学生在乐中学，学生通过直观与感观认识鼠标，在玩“填色”游戏和“烧烤”游戏的过程中认识、掌握新知；最后让学生打开“中国地图拼图”进行的练习内容，让学生在动手、动脑的过程中，体会信息技术在学习中的应用，提高他们运用信息技术的能力。在教学中还将学生编排成小组，以小组为单位，让学生在学习过程中，互帮互助，自主、协作、探究新知，达到本课的学习目标。（五）教学媒体电脑室、“填色”游戏、“烧烤”游戏、“中国地图拼图”游戏及鼠标相关图片资料。
（六）教学过程设计学习
环节内容
教师活动
学生活动
设计意图
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f猜猜谜引入：
谜
引
入，
初激识趣鼠引标入
一只老鼠尾巴长，天天趴在桌子上。你要有事不知道，轻轻一点它帮忙。（打一办公用品）
猜一猜思考回答问题
导言：别看它个子小小的，本
猜谜引入，激发学习的兴趣，引入课题
领可大呢，让我们一起来认识一
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