2根小棒,分成2份,并列式计算。【学生活动与教师关注】备注
提出问题:把52个羽毛球平均分给2个班,每个班能分得多少个?根据问题列出再出示4捆带2根小棒,算式。分成2份,列式计算。在草稿本上试算,说说与前面学的除法有最后出示5捆带2根小棒,什么不同。也分成2份,这时让学生用小棒摆一摆,分一分。交流你是怎么分交流怎么分。的?突出“先分给每个班2筒后,还剩下1筒和2个羽毛球,该怎么办?”2、教学52÷2的竖式先分4捆再把1捆拆开(用10根代替1捆)10根和把2根合起来再分。再列式计算。2、再教学笔算。
借借助学具或画图,体会先要分整筒的,先试算,再交流,指导算分给每班2筒,余下的一筒要和单个的合法。强调十位上余下1怎起来再分。也就是余下12个,每班再分么办?接着用几除以除6个。每班共分到26个。数?说明,52÷2还可以用竖式来计算。指名回答第一步,板书好十位上的2和2乘2的4。注意想:5里面最多有几个2。3、小结接下去该怎么算?打开书本P7先互相说
f一说,再试着把题做完。交流。提问:十位除后余下1怎么办?合上书本,想一想怎么除的,在草稿本上再算一遍。自己验算一下,看看算得对不对。说说今天学的除法和以前学的有什么不一样?三、练习1、做想想做做第1题
先独立试做前两小题。指名板演。集体订正。说说计算方法。独立做后两小题。四、作业课堂作业:P8(2)
第六课时
【集体备课】【教学过程】【学生活动与教师关注】备注
f一、复习
96÷6
99÷6
二、新授1、教学62÷3
笔算,指名板演。集体集体订正。先摆小棒6捆带2根,平均分成2份,怎么分?口答算式,并计算。再摆小棒6捆带2根,平均分成3份,怎么分?先摆一摆,再同桌交流。指名摆一摆,说说想法。突出剩下的2根。
2、教学62÷3的笔算竖式口答算式,并写出结果。说明62÷3还可以用竖式来计算。先在草稿本上试算,再交流。3、练习说说遇到什么问题。讨论个位上的2除以3不够怎么办。讨论后明白个位上2除以3,不够商1,要在商的个位上写0。再说说,为什么个位上要写0,能不能省略?怎样验算算得对不对?指名板演。先试做“想想做做“第1题。指名板演。集体订正。问一问商的个位上的0是哪里来的。再做后三题。指名板演。集体订正。今天你有什么收获?课堂作业:P10(4)晚自习作业:每课练P5
三、课堂小结四、布置作业
f第七课时
【集体备课】【教学过程】一、导入二、基本r