2009年春期末抽测万州区八年级数学试卷分析
甘宁教研片区初中数学阅卷组
本次数学试卷立足新课标、紧扣新教材，考查了双基，突出了教材的重难点，难度适中，分数的分配恰到好处，且题型与中考题型接轨。通过考试，考生不仅长了见识，也找到了差距。师生的教与学顺利地完成了新课标的基本要求。下面结合甘宁教研片区阅卷的情况作如下的试卷分析。一、试卷得分情况：
题
一
二1718
三19202122
四232425
五26
号得分率063065075073053052035051045048035015
二、试卷特点：1、面向全体，注重双基。这是本次试卷最突出的特点之一，从上面的得分率也不难看出。整份试卷除第8题、10题、第25题2小问、第26小题外，基本没有太大难度的题，且紧扣教材，如第1、2、3、4、5、11、13、15（计32分），17、18、20、21、24（1、2）计38分等基本上是课本上的原题共计68分；第9题不计算理解概念就能得分，19、22题共计20分，却相当基础，容易得分。保证大多数学生及格（90分），试卷的制定者出发点是完全正确的。第24题是一道“坡度”很好的题，（1）（2）问容易得分，第（3）问却让不少同学费了点神（不少同学不能较好利用数形结合解题）。第26题的得分率尽管不高，但考后不少学生经提示、讨论、点拔后恍然大悟原来是一个分段函数的应用题。从平时师生教与学的角度看，本试卷解决了以往新课教学要求一般而中考要求又较高之间的矛盾，同时卷中能力题型（8、10、15、16、23、25（2）、26等）的多次出现，对实施数学素质教学，减轻学生过重负担起到很好的引导作用，既有利于学生的后续九年级数学学习及中考变化的适应，也有利于数学学习的减负。2、抓住新课标的特点，重点内容重点考查，难点内容化难为易，分散考查。试题不仅紧扣教材，而且重难点内容把握得很有分寸。整份试卷中分式、函数及其图象、三角形的全等、平行四边形、数据的描述分值分别为
f34、26、29、37、24分，其中一次函数是初中生（以往九年级才学，学生也甚感有难度）一直害怕的内容，但因为是重点内容，不得不考，故分散在各种题型中：填空、单选、多选、应用题。特别是第26题，有不少考生分析出是一道与生活实际密切相关的函数应用题，喜不自禁，先有兴趣，再有信心是一道难得的好题。其它内容，如分式、全等△、平行四边形，数据在初中数学中也属重点内容，卷上考查的内容比例、分值大小和层次要求都有明显体现。3、试题形式多样，渗透数学思想，一方面考查学生的能力，另一方面注r