师就容易在他们心中产生一种人格的魅力，成为他们喜爱甚至崇拜的人。正因为这样，现在一些师
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f范生的课程里，我们不难看见电子琴，舞蹈，唱歌，绘画等课程的出现。六、以家长为桥梁，沟通师生关系家庭是孩子们出生后所面临的第一环境家长则是孩子的第一位老师。孩子们最亲
密、最无所顾忌、畏惧的应该是自己的父母。教师需要经常与学生的父母取得联系因为家长们总要向教师讲述自己孩子的生活、学习、兴趣爱好等方面的情况。这些都会对教师有所启发与感悟。同时，教师可以向家长们推荐一些方法让家长积极配合学校教育。其实在教学中我们也不难发现经常与教师接触的家长。他们的子女便和老师关系融洽，有良好的心理状态能积极主动地参与学习。相反不愿意主动与教师交谈的家长的孩子们总有胆小、自卑等不良心理，这样的学生很难与教师形成合作关系。为此教师只有走近孩子、走近孩子的家庭，与学生的家长交换互相了解的信息，了解学生真正的想法，才能让师生关系更进一步。
总之，良好的师生关系是促进教学工作顺利开展并取得高效教学效果的重要因素之一，只有构建起良好的师生关系，才有可能更大限度的提高教学效益。在良好的师生关系的建设中，主动权在教师。所以，教师应该主动、积极的为营造良好的师生关系而努力。我们坚信：良好师生关系的建立和完善将进一步推动素质教育的向前发展，并能迸发出更强的教育能量，促进教育效果的不断提高，创造最优质的教育。
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