地意识到道德观念、道德理论为中介的更高、更复杂的态度体验的是（B）A、直觉的道德情感B、伦理的道德情感C、想象的道德情感19、道德意志和道德行为的基础是（D）A、自控力B、自制力C、意志力D、抗诱惑力20、下列不属于归因训练方法的是（A）A、认知疗法B、团体发展法C、强化矫正法D、观察学习法二、填空题（每空1分，共10分）21、根据皮亚杰的观点，心理发展的本质就是主体通过动作对客体的适应。22、对个体心理发展年龄阶段的划分，必须以个体心理发展的规律为依据。23、一个人情绪是否成熟，美国心理学家赫洛克提出了以下四条标准：第一，能保持身体健康。第二，对于行动的控制。第三，消除紧张情绪。第四，用理智控制自己的情绪，并使之稳定。24、班杜拉提出，观察学习由注意、保持、动作再现和动机四个过程组成。25、现代认知心理学区分出两种图式：一种是关于客体的图式，另一种是关于事件的图式或做事的图式。后一类图式又称为脚本。26、申续亮等在对教师的教学监控能力的培养中采取如下三种技术：角色改变技术、教学反馈技术、现场指导技术。27、双向细目表是由教学内容和学习行为水平构成的二维表。28、小组道德讨论涉及三个要素。第一是课程要素；第二是班组要素。第三是教师行为要素。29、道德认识的形成主要包括道德观念的形成、道德信念的确立和道德评价能力的发展三个方面。其中，道德信念的确立则是道德认识形成的关键。30、“道德两难故事法”是一种开放型的投射测量手段。三、名词解释（每小题3分，共15分）31、最近发展区P5332、自我意识P114115
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f33、双编码说P27134、信度P50135、成就动机P425
四、简答题（每小题5分，共20分）36、发展与教育心理学研究的基本原则有哪些？P141737、关于初中生社会化发展任务，朱智贤提出主要包括哪些方面？P18318438、结合智力落后儿童的特点，其教育原则主要包括哪些？P26126239、布鲁纳的发现法有哪些方面的作用？P286287五、论述题（共2小题，共25分）40、联系实际说明个别差异在教育教学中的意义。P22523141、如何科学地运用奖励与惩罚培养学习动机。P447448
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