新课标人教版小学语文四年级下册教案
课型：
总第
课时
班级
执教人
第五组
单元分析：本组教材共四篇课文，都与关注生命有关。学习本组课文，在感受生命美好，
体会盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活的同
时，还要注意体会含义深刻的词句。教时：
17触摸春天
教学目标：
知识与技能：
1认识7个生字，会写9个生字。
2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳
句。
3理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。
过程与方法：在多种形式的朗读中体会文章的情感内涵。
情感、态度与价值观：体会盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，懂
得珍惜生命，热爱生活。
教学重难点：理解含义深刻的句子。
教学课时：3课时
第一课时
教学目标：
1认识7个生字，会写9个生字。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。展示课件
同学们已经度过了十个春秋，谁能描述一下你心中的春天。
从同学们的描述中，可以看出大家谈得最多的是通过眼睛所提供给我们的视
觉形象。那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢？请同
学们大胆猜测一下。没有视力的盲人虽然不能用眼睛去观察春天，但是他们心中
得春天也同样是多姿多彩、生机盎然的。因为他们是在用心灵出触摸春天。
二、检查预习，认读生字。
f新课标人教版小学语文四年级下册教案
课型：
总第
课时
班级
执教人
1同学们已经在课前预习了课文，谁能说一说这篇课文的主要内容，也可
以谈一谈你阅读后的初步感受。2利用生字卡片，开火车认读，并交流自己识记生字的方法。
3小组合作读课文互助互学，将课文读准、读通。
4指名朗读，进行评议。三、再读课文，自读自悟。
1自读，想一想课文主要写了什么？请同学们试着说一说文中的小女孩安
静给你留下了怎样的印象。
2默读课文，边读边在书上做出标注：写一写自己的感悟，画出不懂之处。
3教师组织全班同学交流读后感受，重点围绕“盲女安静特殊在哪儿”来
谈。
四、课堂小结。
五、作业。
第二、三课时
教学目标：
1摘录、积累好词佳句。
2理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。
3体会盲童对生的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生
活。
教学重难点：理解含义深刻的句子。
教学过程：
一、复习导入展示课件
本文介绍了一件什么事？
二、品评人物深化认识
说说通过仔细阅读你对盲女孩安静有了r