75÷5262÷2462÷3三位数除以一位数商是三位数606÷3612÷3660÷3613÷3
f教学反思：练习课教学，关键是练习题的设计和选择。要注意练习的目的性、典型性、针对性、层次性、多样性和趣味性，要注意运用题组练习，加强各种练习的协调和配合，提高练习的整体效率。
第八课时教学内容：集邮（教材第1516页）教学目标：1通过回忆旧知，复习前面学的列竖式计算中几种不同情况的计算方法。2通过情境导入，让学生了解集邮的艺术性；从估算入手，分析、总结出三位数除一位数（商是两位数的）列竖式的计算方法。重点难点：重点：分析、总结出三位数除一位数（商是两位数的）列竖式的计算方法。难点：培养学生估算的习惯。教具学具：课件教学过程：一、复习导入师：先估一估商是几位数，在计算。81÷3402÷2812÷4625÷6
师：做完后和同伴说一说你是怎么估算的？二、展示1解决问题师：大家请看下面的情境图。（投影出示教材第15页情境图）师：你们从图中获得了哪些信息？生：已知有285张邮票，每页放5张，问题是求这些邮票能放多少页。师：那大家估计一下，这些邮票大约能放多少页？学生思考后回答。生1：285≈300，300÷560，285300，所以285÷5的商应小于60生2：200285，200÷540，285÷5的商应大于40且小于60
f生3：我可以让范围更精确些，285≈250，250÷550，285250，所以285除以5的商应大于50，即285÷5的商大于50且小于60师：同学们回答的非常好，如何用竖式计算呢？学生独立完成，师巡视辅导。师：怎么验算他们算的对不对呢？生：可以用乘法验算，即看商乘除数是不是等于被除数。2小结首位上不够商1时，就看前两位。三、延伸拓展师：同学们真了不起，这么快就解决了这个问题。大家继续看大屏幕（投影出示教材第15页例2）师：这道题怎么列式，怎么用竖式计算呢？学生试做，教师巡视，了解学情。学生展示？生1：题目告诉我们把285张邮票，每8张放一页，可以放满多少页，还剩多少张？生2：要求可以放满多少页，还剩多少张，就是把285张邮票按8张一份分，列式为285÷8生3：因为被除数最高位上的2比除数8小，所以计算时把2个百看成20个十，与十位上的8合起来是28个十，除以8商是3个十，在商的十位上写3然后接着往下算，最后发现除不尽，有余数。做完后师选择学生的答案投影演示，师生交流。（略）师：同学们结合上面的情境，说说有余数的除法可以怎样验算？生验算有余数的除法算式时，用“被除数除数×商余数”进行验r