行一次朗诵比赛，每位学生的朗读时间为3分。一位学生选了一篇840个字的文章，在比赛前试读时，他用了5分，怎么办？请大家先小组讨论，拿出方案（给学生35分钟讨论）。2奇思去游泳，他在泳道内游了3个来回，共游了150米，这个游泳池的泳道有多长？3完成课本第18页练一练第1题，画图，说一说。独立完成，，交流想法，集体订正。4完成课本第18页练一练第2题。五、课堂小结：这节课你有什么收获？板书设计：买新书200÷2÷4200÷825（本）右200÷（2×4）100÷425（本）httpwwwxkb1com从左向先算小括号里面教学反思：学生的表现往往有惊喜，只待教师用心去激发他，用“伯乐”的眼睛去发现他。
f第十课时教学内容：讲故事（教材第1718页）学习目标1能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。2能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。教学重点：能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。教学难点：能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。教具准备：课件教学过程wWwXkb1cOm
一、导入新课算一算，并说一说运算顺序。756÷7÷6二、展示1．师：课件出示教材第17页情境图。图中告诉了我们那些信息？淘气不光喜欢学习语文，对数学更感兴趣，一天，淘气在语文课上轮流讲故事，用了850字，同学们约定每个故事的时间不能超过3分钟，但是淘气课前试讲时用了5分，淘气没有气馁，反而发现了一些数学问题，我们快去看看吧。问题：淘气3分钟能讲多少个字？你能想办法表示题中的信息吗？赶紧试一试吧。624÷（2×3）
集体交流，说一说你的想法，（肯定）2你能列式解决这个问题吗？同桌之间交流，说一说你的算式每一步的意思。（1）850÷5170（个）170×3510（个）
f先算1分钟能讲几个字。再算3分钟讲多少个字。（2）也可列成综合算式850÷5×3170×3510（个）小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少？3笑笑也讲了一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150个。她也想3分钟完成，每分应讲多少个字？XkB1cOm
你能说一说你每一步的意思吗？生：先求笑笑总的字数，再算3分钟讲完，每分钟讲多少。三、抽象概括，总结提升1明确解题思路，理清算理，优化算法。2师概括总结：乘除法混合运算或除乘法混合运算的计算方法是：从左往右，依次计算四、拓展训练1完成课本练一练第2题，圈一圈，算一算。
独立完成，集体订正。2完成课本练一练第4r