2019统编部编人教版道德与法治六年级上册
4。公民的基本权利和义务教学设计
共2课时
4公民的基本权利和义务教学设计
第一课时
课公民的基本权利和义单第二学道德与年六年
题务第一课时
元单元科法治级级
学习目标
1、情感态度与价值观目标：树立权利意识，遵守权利界限。2、能力目标：能够维护自己的合法权利，也尊重他人的合法权利。3、知识目标：认识公民的基本权利，知道权利是有界限的，不滥用自己的权利。
重认识公民的基本权利。
点
难知道是有界限的，不滥用自己的权利。
点
f教学
教师活动
设计意图
环节
导入1、播放视频《微信群内辱骂他人被判侵犯
新课名誉权赔偿千元》
视频导入。
2、小分享：
（1）你在日常生活当中也遇到过类似的事情
吗？你是怎么处理的？
（2）为什么视频中骂人者会被法律处罚？
讲授【公民的基本权利】
新课1、自主探究：
（1）你知道什么是公民的基本权利吗？通过自己
（2）你知道公民有哪些基本权利吗？
课前查阅
2、小提示：公民的基本权利是指《宪法》所资料了解
规定的，我国公民享有的基本权利。其他法什么是公
律更加详细地规定公民的其他权利。
民的基本
3、展示：《宪法》规定我国公民的基本权利。权利，公民
4、小思考：宪法所规定的公民基本权利当中，有哪些基
哪些权利与我们小学生的生活息息相关？跟本权利。
我们有什么样的关系呢？
5、总结：宪法是国家的根本法，是公民权利认识基本
的保障书。宪法保障的公民基本权利，是我权利与我
们在国家和社会生活中最重要的权利。宪法们每个人
规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、息息相关。
f社会、文化等方面的权利。国家应充分保障
公民基本权利，让人们可以安心地工作、学
习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。
6、小组合作：请以小组为单位，查找宪法第
二章的规定，看看下列情景对应公民的哪项认识相应
基本权利，将序号写在空格中。
的基本权
（1）沈一诺的爷爷今年80岁，他领取了当利，大概了
地政府发放的高龄津贴。
解自己都
（2）梁思源的姐姐大学毕业求职时，看到县拥有哪些
财政局公务员招聘条件之一是“仅限男性”权利，初步
（3）孟家琪的爸爸就职的公司要求员工每天树立权利
工作12小时，没有节假日，也不发加班费。意识。
7、过渡语：你知道吗？除了宪法以外，我国
还制定了很多法律，具体落实宪法中规定的
公民基本权利。
8、连连看：请你用连线的方式把对应的内容
连起来
9、思考：r