我适应新课程的要求，避免教学中出现“穿新鞋走老路、穿新鞋走错路”现象。同时，新课程实施也给课题研究注入了新的活力，我信心倍增，踊跃参加、责任感显著增强。同时，和其他教师进行思想交流，展示研究成果。⒉积极探索，开发校本资源。课堂教学以自主学习为依托，形成规范的课堂教学模式，形成自主学习的模式和设计方案，以教学案例、理论成果和教学质量评估形式结题，最终使得教师与学生双向发展。
援助要求（要求学校或上级教科研部门为研究提供的一些相关支持，进而保证研究的顺利进行。）
（1）希望有丰富教育教学经验的年长老师，年轻有为、勤学上进善于沟通学生情感的青年教师给以指导。2每个教室都装备了多媒体，构建高效课堂模式研究的新高潮。（3）多举行一些数学竞赛，多提供一些能让学生展现自己的平台
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