附件2：
成都市教师小课题优秀研究成果申报表
成果名称成果申报人所在单位联系电话填表日期
低段小学生良好数学作业习惯的培养老师
成都市新都区小学2020年08月13日
成都市教育科学研究院成都市教育科学规划领导小组办公室制
2020年7月
f成果申报人承诺书
在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺：对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。
成果申报人签名：年月日
f成果名称
低段小学生良好数学作业习惯的培养研究报告
成果范围1．学前教育
2小学教育3中学教育4特殊教育
（2）5职业技术教育6其他
成
语文2数学3外语4道德与法制、政治、历史、地理5科
果
学、物理、化学、生物6音乐、美术、体育7信息技术、通用技
分成果内容
类
术、综合实践活动等8德育与心理9校本课程开发10教师（2）
研修11综合研究12职业技术教育专业课13特殊教育
14学前教育15其他
姓名老师性别女学历大学本科任教学科小学数学
专业
行政
二级
无
出生年月
1995年01月
成职称
职务
果手机号码
电子信箱
申
报所在单位（请填写完整信息）
成都市新都区小学
人1幼儿园2小学3初中4普通高中
单位类型（2）
5完中6九年一贯制学校7职业高中
8特殊教育学校9其他
姓名年龄所在单位专业职称行政职务
主
成都市新都区
要
老师
24
小学
中小学二级
无
研
究
人
员
主要贡献
主研人员
f成果介绍
基本情况
成果来源
教师小专题研究
研究周期
起始于2019年4月
完成于2020年4月
成果内容概要
成果针对的现实问题、研究的过程与方法、成果主要内容、研究主要效果、创新点、主要参考文献。2000字以内。
一、问题的提出“新课标”明确指出：要培养学生良好的学习习惯。小学低段是学生接受基础教育的起步阶段，也是养成良好习惯的起点，任何不良习惯都应把它消灭在萌芽之中，使学生从小养成良好的学习习惯。在课堂教学中，我发现很多学生的作业习惯不好，都存在着很多不良的数学作业习惯，比如作业拖拉、书写潦草、不按时完成数学作业和完成数学作业后不检查等，遇到这样的一些情况，不管是老师还是家长都感到烦恼，因为有这样的一些不良作业习惯出现时，需要花废大量时间和精力去指导、修正，长此以往，老师、父母的耐性和孩子们的信心也被一点点地消磨殆尽，不好的作业习惯在很大程度上影响着孩子的成绩和未来的发展，于是我确定了如何r