方程。利用等式性质（一）解方程。教具准备学具准备课件无59课时）二次备课
教学过程（总第一、复习
等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。二、指导练习1、请你画图或举例说说下面这句话的意思：等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。2、看图例方程，并解方程。
3、解方程X192x12338
4、看图例方程，并解方程。
5、看图回答问题
f（1）图中哪一段长度是（200x）米？（2）图中那一段长度是（200y）米？（3）根据上图，你能列出两个不同的方程吗？6、在家或学校栽种一盘蒜苗，每2天测量一次蒜苗的高度，并做好数据的记录。三、课堂小结：通过本节课的练习，你有什么收获？与同伴交流一下。四、布置作业：课堂练习册5152页。教学反思：
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