ABC3Homework（1）默写字母表，并且必须按顺序。（2）熟读课文。
9
fSectio
DThemai
activitiesare12a
d4本课重点活动是1，2和4。ⅠTeachi
gaimsa
ddema
ds教学目标1Lear
the
ewwordbyebye2（1）Reviewgreeti
gs①HiHello②Goodmor
i
gGoodafter
oo
③HowareyouFi
etha
kyou④HowdoyoudoHowdoyoudo（2）Reviewthei
troductio
I’mAreyouYesIam（3）Reviewfarewells①SeeyoulaterSeeyou②GoodbyeByebyeStep1Review第一步复习（时间：15分钟）1（复习课堂用语。）TLet’sbegi
Mo
itorSta
duppleaseTGoodmor
i
gclassSsGoodmor
i
gMrMrsTSitdow
pleaseSsTha
kyou2（复习问候语，老师先做示范和学生对话，后让学生自己表演。）TLet’sreviewthegreeti
gs（1）THiS1S1HelloMrMrsTNicetomeetseeyouS1Nicetomeetseeyoutoo（2）TGoodmor
i
gS2S2Goodmor
i
gMrMrsTHowareyouS2I’mfi
etha
kyouTSeeyoulaterS2Seeyou（3）TI’mMrMrsAreyouS3S3YesIamTSitdow
pleaseS3Tha
kyou（教师做示范和个别学生对话后，找几个学生到讲台前带有手势和表情表演对话，让学生对这些英文表达印象更深，学以致用。）Step2Prese
tatio
第二步呈现（时间：10分钟）1（1）（复习字母Aa～Zz。）（2）（纠正学生的错误读音。）（3）（告诉学生们容易写错的几个大小写字母。）（4）（合唱一遍字母歌。）（5）（按字母的元音发音，将字母重新组合成六类。板书归类后的二十六个字母，提醒学生注意。）第一类AaHhJjKk
10
f第二类EeBbCcDdGgPpTtVv第三类IiYy第四类UuQqWw第五类FfLlMmN
SsXxZz2（设计一个情景对话，导入新课，完成2。）（早晨康康和王老师在校门口见面，相互问候打招呼。）TLet’smakeaco
versatio
a
dperformitTGoodmor
i
gKa
gka
gKGoodmor
i
gMissWa
gTHowareyouKFi
etha
ksTNicetoseeyouKNicetoseeyoutooTGoodbyeKa
gka
gKByeByeMissWa
g（这是本Topic的目标语言，正常情况下学生能够独立表演出来；如果学生实在不能流畅地表达，教师要给予适当指导。）（1）播放录音，让学生模仿读音。（2）停止播放录音，学生齐声朗读，老师指点。（3）合上书，齐声背诵这个对话。（4）两人一组轮流上讲台表演这个对话。3（教会学生制作英文名字的名片，为完成4作准备。）TLet’slear
howtomakea
E
glish
amecard（1）检查学生是否都给自己起了英文名字，没有起好的，帮助他们起一个，挑选几个英文名字，告诉学生英文名字的含义。（2）教会学生折叠纸板或r