纸张，动手做名片，一面写中文名字，一面写英文名字。折叠的步骤让学生跟着做。Step3Co
solidatio
第三步巩固（时间：8分钟）1（让学生用自己的名字自编几则对话，操练本话题中的重点表达。）TMakeseveralco
versatio
swithyourow
amesa
dperformthem（1）（初次见面）S1HelloAreyouS2S2YesIamS1NicetomeetyouS2Nicetomeetyoutoo（2）（问候）S3Goodmor
i
gS4S4Goodmor
i
gS3S3HowareyouS4I’mfi
etha
ks（3）（介绍）S5Hello，S6S6Hello，S5S5S6thisismyteacherMrLeeMrLeethisisS6THowdoyoudoS6Howdoyoudo
11
f（4）（告别）S7GoodbyeS8S8Byebye（5）（上课）TLet’sbegi
S9Sta
duppleaseTGoodmor
i
gafter
oo
classSsGoodmor
i
gafter
oo
MrMissTSitdow
pleaseSsTha
kyouStep4Practice第四步练习（时间：7分钟）1（复习下列语法要点。板书关键句子。）TLookattheblackboardLet’sreviewtheseusefulexpressio
sAreyouJa
eYesIamMomthisismyteacherMrLeeI’mIam（设置语言环境，进行对话操练，巩固语法要点。完成3a。）（假设在英国的一个家庭里举行一个聚会，主人介绍一些朋友认识，小组里的同学共同设计对话。对话里要用到的关键句型如下：）ThisisNicetomeetyouAreyouYesIamHowdoyoudo2（板书有用的表达，复习巩固Topic1的所有知识点，为下个Topic做铺垫，完成3b。）TLet’sreviewtheseusefulexpressio
sGoodmor
i
gafter
oo
Goodmor
i
gafter
oo
WelcometoChi
aHowdoyoudoNicetomeetseeyouyoutooHowareyouSeeyoulaterGoodbye
Tha
ksTha
kyouHowdoyoudoNicetomeetseeFi
etha
ksSeeyouByebye
（1）再次教读这些句子，纠正学生语音语调。（2）合上书，老师就上面的句子说中文，学生说英语，检查学生掌握的程度。Step5Homework：（1）朗读并抄写26个英文字母三遍。（2）自己设计一个问候的对话。（只要求会说）
12
fTopic2Sectio
AThemai
activitiesare1aa
d2a本课重点活动是1a和2a。ⅠTeachi
gaimsa
ddema
ds教学目标1Lear
someusefulwordsa
dexpressio
sexcusemewhatyour
amewherefrombefromCa
adathe
o
otsheheJapa
2Talkabouti
troductio
（1）WhereareyoufromI’mfromCa
ada（2）AreyoufromWashi
gto
DCNoI’m
ot（3）IssheJa
eYessheis（4）IsheLiMi
gNoheis
’tⅡTeachi
gaids教具录音机照片教学挂图ⅢFivefi
gerTeachi
gPla
五指教学方案Step1Review第一步复习（时间：10分钟）1（让全班同学齐唱TheABCSo
g活跃课堂气氛。）TPleasesi
gtheso
g“TheABCSo
gr