20192020学年秋九年级数学上册第23章图形的相似相似三角形的判定导学案1新版华东师大版
【学习目标】1．初步掌握两个三角形相似的判定条件，能够运用三角形相似的条件解决简单的问题；2．经历两个三角形相似条件的探索过程，进一步发展学生的探究、交流能力，以及动手、动脑、手脑协调一致的习惯；3．发展学生的合情推理能力和初步的逻辑推理意识，体会数学思维的价值．【学习重点】掌握有两个角相等的相似三角形判定定理．【学习难点】
应用三角形相似的判定定理．情景导入生成问题问题：1根据相似多边形的定义，你知道什么样的两个三角形相似吗？2．还有判断两个三角形相似的方法吗？3．思考：有没有其他简单的办法判断两个三角形相似？自学互研生成能力知识模块一两角对应相等的两个三角形相似阅读教材P64～P67的内容．
问题：已知：如右图，在△ABC和△A1B1C1中，∠A＝∠A1，∠B＝∠B1求证：△ABC∽△A1B1C1
证明：在边AB或它的延长线上截取AD＝A1B1，过点D作BC的平行线交AC于点E，则△ADE∽△ABC∵DE∥BC，∴∠ADE＝∠B在△ADE与△A1B1C1中，∵∠A＝∠A1，∠ADE＝∠B＝∠B1，AD＝A1B1，∴△ADE≌△A1B1C1，∴△ABC∽△A1B1C1
问题：如果两个三角形仅有一个角对应相等，那么这两个三角形相似吗？
归纳：三角形相似的判定定理1：两个角对应相等的两个三角形相似．
知识模块二
两角对应相等的两个三角形相似的应用
f范例：如图，在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∠C与∠C′都是直角，∠A＝∠A′，求证：△ABC∽△A′B′C′证明：∵∠C＝∠C′＝90°，∠A＝∠A′∴△ABC∽△A′B′C′两角分别相等的两个三角形相似．
仿例1：如右图，在△ABC中，DE∥BC，EF∥AB求证：△ADE∽△EFC证明：∵DE∥BC，∴∠ADE＝∠B，∠AED＝∠C又∵EF∥AB，∴∠EFC＝∠B，∴∠ADE＝∠EFC，∴△ADE∽△EFC两角分别相等的两个三角形相似．仿例2：如图，已知在△ABC中，∠BAC＝90°，BC的垂线交BC于D，交AC于E，交BA的延长线于F，
求证：BDDC＝DEDF证明：∵∠BAC＝90°，∴∠B＋∠C＝90°，∵FD⊥BC，∴∠BDF＝∠CDE＝90°，∠B＋∠F＝90°，∴∠F＝∠C，∴△BDF∽△EDC，∴DBED＝DDCF，∴BDDC＝DEDF
交流展示生成新知
1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上．并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”．
知识模块一两r