《小数乘小数》教学设计
小学数学龙山县兴隆九年制学校:刘新民
教学内容:
2013教育部审定人教版五年级数学下册第一单元《小数乘法》
第56页第二课时《小数乘小数》的例3和例4及相应的“做一做”
和练习二的第14题。
教学目标:
知识与能力:使学生掌握小数乘法的计算方法,并能正确地进行计算,
理解积与因数的大小关系。
过程与方法:使学生在合作探究的过程中理解小数乘法的算理,提高
计算速度。
情感态度与价值观:使学生感受转化思想在数学学习的作用,认识知
识间的相互联系。
教学重点:理解小数乘法的计算方法,并能进行正确地计算。
教学难点:确定积中小数的位数和小数点的位置,特别是当积的小数
位数不够时怎样确定小数点的位置。
教学准备:多媒体课件、刷宣传栏的情境图、口算卡片。
教学方法:合作探究、分析归纳
教学过程:
一、复习导入
1口算下面各题。
03×8
016×4
08×3
012×7
1
f05×3
06×6
45×2
04×15
2用竖式计算下面各题。
086×7
33×16
128×42
019×40
指四名学生上前板演,其余学生做在练习本上,教师巡视指导。
导入课题:同学们,你们真棒!小数乘整数都会计算了,那么小数乘
小数怎样计算呢?这就是我和大家今天要学的内容。(板书课题:小
数乘小数)
【设计意图】学生掌握知识有一个过渡阶段,通过复习前面学习的内
容,让学生很轻松地过渡到新的学习内容,使学生感觉到知识的连贯
性,为学习新知识作铺垫。
二、探究新知
1课件出示例3的情境图。
师:请认真观察情景图,你们从图中获得哪些信息?
生:宣传栏长24m,宽08m,每平方米要用油漆09。
师:要求什么?
生:一共需要多少千克油漆?
师:要求一共需要多少千克油漆应该先算什么?
生:先算宣传栏的面积有多大。
师:怎样列式?
学生交流教师板书:24×08
师:两个因数都是小数可以怎么计算?
生1:可以把宣传栏的长和宽分别化成以“dm”为单位。即
2
f24m24dm,08m8dm那么宣传栏的面积为24×8192(dm2)192
()。
所以24×08192
师:能不能用小数乘整数的方法进行计算呢?
生2:可以,把24和08分别乘10变成24和8,那么它们的积就乘100,要使原来的积不变,应该把积除以100,积的小数点向左移
动两位,表示为:
×10
24×08×10
192÷100
24×8
192
师:一共需要多少千克油漆?怎样列式?
学生交流教师板书:192×09
师:怎样计算呢?
生:把它们转化成整数,即192乘100是19209乘10是9,那么
它们的积就乘1000,要使原来r