趋完善。风琴、电子琴一应俱全，音乐、美术、书法等专用教室宽敞明亮，各种艺术设备时有添置。除此之外，农村学校应充分调动艺术教师的积极性，鼓励他们自制一些适合自身教学特点的艺术教学用品，补充教学设备的不足。另外，学校还要积极争取社会各界、家长的认同和支持多投资用于改善艺术教育的装备，为艺术教育创造物质基础。
f三、改革艺术学科的课堂教学。严格执行教育教学法规，按艺术教学目标与计划要求，开齐上足音、美课。改革教学内容。教师可对现行教材进行适当的梳理，采用增、删、并的办法，使教材内容更贴近学生生活实际，更具有生活和时代气息。深化艺术教育改革，加强艺术教育研究，研究和构建主导性课堂教学模式。运用行动研究法，构建音乐、美术生动活泼的课堂教学模式。还要充分发挥电教媒体的作用。课堂教学中充分运用现代教育技术，提高课堂教学效益。灵活运用多种其它教法。采用改变座位形式、加强教学民主、创设愉悦情境等多种方法激发学生的学习兴趣，提高学习效率，不断提高艺术学科教学质量。还要在其它学科教学中渗透艺术教育。四、加强和改善课外艺术活动。随着新课程改革的全面展开，农村小学开设可供学生自主选择的课外艺术兴趣小组活动。如在低年级段开设唱歌、绘画、舞蹈、书法、器乐等艺术教育兴趣小组。在高年级段，要求基本掌握一、二门技能。在形式上采用必修和选修两种形式，必修课程包括国家教学计划规定的音乐、美术、手工制作、书法等课；选修艺术课程，以我国传统艺术形式为主，如器乐、舞蹈、戏曲、美术、剪纸、书法、象棋、围棋等，由学生根据自己的爱好和禀赋自由选择。此外通过作品展示、定期开展竞赛活动、服务社会和生活等方法，促使艺术活动有成效。五、创造校内外相互促进的良好艺术教育环境。
f创造校内良好的艺术教育氛围。主要是创造课堂内和校园良好的艺术教育环境。通过艺术教育，对学生进行美的熏陶，启发学生掌握真知，培养真情，学做真人。不只是音乐、美术课进行改革，所有学科的教师都要在教学中渗透艺术教育，而且还要将艺术教育渗透在整个学校生活中，使学生受到艺术的感染。确立“上课辅导练习汇报”４个环节，层层落实，长抓不懈。每学期班级开展１次艺术展示会，每年学校开展1次艺术节活动，开展音乐、舞蹈、绘画、书法等多种形式的艺术活动。同时学校还规定班会、影视艺术欣赏等活动时间。在条件允许的前提下，还可聘请校外优秀艺术人r