怎么行师：嗯，始终没忘记要完成的任务。生：进不去怎么办？任务是一定得完成，不慌，我先来侦察侦察，说不定有什么机会就溜进去了。师：嗯，决不放弃
f师：那同学们，这一“闯”、一“瞧”，你又看出一个怎样的嘎子？生：看出了一个不怕困难的嘎子。生：看出了一个勇敢无畏的嘎子生：看出了一个镇定自若的嘎子。生：看出一个忠于职守的嘎子。师：同学们，你们说的都不错。小小年纪，面对敌人的刺刀竟然毫不畏惧，镇定自若，嘎子真是勇敢无畏、胆识过人啦！板书：勇敢无畏师：我们一起来读读，让你心中的小英雄形象树立眼前。（生读）（4）师：看来小嘎子受阻硬送手榴弹，也行不通。只好偷眼往院里瞧，寻找机会，这不机会就来了。来，我们接着说。请你们来说说。学习小组3汇报：生：我们小组认为小嘎子真是一个（聪明机警）的孩子。我们是从20自然段读出来的，我们来分角色读：“这是太君叫我找的鸡蛋你给说说吧”（出示：这是太君叫我找的鸡蛋你给说说吧）见到纯刚伯喜出望外，一面使眼色一面告诉纯刚大伯要把鸡蛋下的手榴弹送进院子把鬼子引来，好消灭师：（点红课件：一面一面又一面一面）你们这一小组同学也真了不起，注意到嘎子“一面一面又一面一面”，请坐。那这4个“一面”，你们读懂了嘎子在想什么吗？生：嘎子在想纯刚大伯来的真好，正好告诉纯刚大伯让纯刚大伯帮帮忙，还不能让瘦长条听见师：抓住一切机会见机行事，你读懂了嘎子的心思。师：你读懂了嘎子的眼色，聪明。师：（课件：去掉神情动作的词语）你们看去掉这4个“一面”，一个“又”的词句，一样也可以告诉纯刚大伯，我要完成的任务，以寻求大伯帮忙。行吗？对照着原文读一读。生：这样的话我们就不知道嘎子说话时的神情动作了。也看不出嘎子机警灵活。师：去掉这4个“一面”，不但纯刚大伯听见了嘎子的话，连瘦长条也听得见，不光任务完成不了，嘎子只怕连小命都保不住了。同学们说的太有道理了，还是原文好。（课件：还原句子）来，自己练习着读一读，还可以根据提示语，边读边做做动作师：来，谁来读一读？师：声音忽高忽低，不愧是个训练有素的八路军战士。师：来，我们随着嘎子一起去糊弄一下敌人。嘎子故意大声说（生读）小嘎子一面使眼色，一面又悄声说生读。悄声说呀同学们，可别让瘦长条听见，否则任务完成不了。悄声说生再读。又大声说生读，大声说，说给瘦r