真正所得也不会有多少。老子曰：“少则得，多则惑”。此言不无道理。因此，要彻底摒弃只讲不练，只求全，不求精的旧教法，教师必须要首先解放自己的思想，要放眼长远，不能只顾眼前，要重视学生能力的形成，不能只满足于知识的灌输。只有突出精要，讲得精当。练在实处，才能促使学生养成良好的学习习惯，提高读、写、听、说的实际能力，学生一旦形成了这样的良好习惯和学习能力，在学习过程中就会领悟得更快，学得更好。
总之，改革中学语文课堂教学，其目的是在提高语文课堂教学的效率，无论是“讲”还是“练”，都是为了这个目的。“讲”，要讲教师自己的东西，讲出语文课的特色来，用以加强学生对中国语文的认知和感悟；“练”，要围绕语文课堂教学的中心任务，真正全面提高学生听、说、读、写的能力，而不能只强调“练”，甚至把一堂语文课上得像知识抢答、智力测验游戏，或者搞题海战术，那与其说是改革，不如说是走入了改革的歧路。而不论是“讲”还是“练”，我们都要注意密切联系现实和社会人生，为学生引入语文学习的源头活水。我们既要走出传统而又不失传统，从而努力开辟出一条语文课堂教学的新路子。
（作者单位：青海省海北州祁连山中学812200）
ffr