书名：语文课堂教学技能与微格训练
目录
绪论：一、课程性质二、语文课堂教学技能含义与分类三、语文课堂教学技能与发展四、运用微格教学训练学生语文课堂教学技能
第一章导入技能一、导入技能的简介二、导入技能的理论视野三、导入技能的案例分析四、导入技能的灵活运用五、导入教学设计六、导入技能评价
第二章教授技能一、教授技能的简介二、教授技能的理论视野三、教授技能的案例分析四、教授技能的灵活运用五、教授技能设计六、教授技能评价
第三章示范技能一、示范技能的简介二、示范技能的理论视野三、示范技能的案例分析四、示范技能的灵活运用五、示范技能设计六、示范技能评价
第四章提问技能一、提问技能的简介二、提问技能的理论视野三、提问技能的案例分析四、提问技能的灵活运用五、提问技能设计的要求六、提问技能评价

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第五章组织活动技能一、组织活动技能的简介二、组织活动技能的理论视野三、组织活动技能的案例分析四、组织活动的类型与实施策略六、组织活动技能评价
第六章反馈与引导技能一、反馈与引导技能的简介二、反馈与引导技能的理论视野三、反馈与引导技能的案例分析四、反馈与引导技能的灵活运用五、反馈与引导技能设计六、反馈与引导技能评价
第七章应变技能一、应变技能的简介二、应变技能的理论视野：范梅南教育机智思想三、应变技能的案例分析四、应变技能的养成与灵活运用五、应变技能设计六、应变技能评价
第八章教学结束技能一、教学结束技能的简介二、教学结束技能的理论视野三、教学结束技能的案例分析四、教学结束技能的灵活运用五、教学结束技能设计六、教学结束技能评价
第九章课堂教学技能的综合运用一、课堂教学技能的综合运用的原则二、教学技能的综合运用的案例分析
作者：张孔义等编著出版社：浙江大学出版社出版时间：2011年8月1日印刷时间：2011年8月1日
笔记时间：2016年10月7日2016年10月21日

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绪论一
课程性质课堂教学技能是教师必备的专业技能。
在现代技术支持下的语文教师职业技能训练类课程。它具有基础性、实践性、技术性的特点。所谓基础性，是指这是一门技能的初级训练课程。所谓实践性，是指这是一门在基本理论、基本方法宏观指导下的微观实践操作课程。所谓技术性，是指这是一门以现代技术为技能训练手段的课程。
目前最行之有效的手段是利用微格教学进行课堂教学技能训练，可以省时省力，能在短期内帮助学生迅速而有效地获得课r