小学语文教学中渗透传统文化教育
一、小学语文教学中加强传统文化教育的背景和意义
1加强传统文化教育是《义务教育语文课程标准》的重要要求
传统文化会影响着一个国家和民族的思维模式和行为规范。特别是对于小学生来讲,语文课堂是其学习传统文化的重要地方。《义务教育语文课程标准》对此有一些明确的要求,语文课堂要致力于学生语文素养的形成与发展,认识传统文化的博大精深,学习民族智慧,尊重世界多样文化,吸取人类优秀文化的营养。这些要求都督促我们在小学语文教学中要培养学生的民族自豪感,使其学习、传承和发扬传统文化精神。
2加强传统文化教育是我国当前传统文化教育缺失的弥补
随着世界经济的飞速发展,全球化进程越来越快。各国文化相互融合、相互渗透的现象越来越明显。特别是当今中国,小孩受外来文化的影响越来越大。他们喜欢国外的电影、电视、动漫人物、食品等各种各样的东西,却都越来越不在意我们自己的传统文化。很多学生背不出古诗词,不了解古典名著。知道国外的各种节日,却不了解我们的传统节日及其背后的渊源。小学生开始用手机、电脑等工具与人联系,却不清楚传统书信的格式。
f3有利于小学生充分了解和认识我国的传统文化并传承发扬光大
在语文教学中加强传统文化教育,可以使学生充分学习我国的优秀传统文化,提高其人文修养,激发其更加热爱祖国的情感。小学生可以更加深入地领略到传统文化的各种魅力,对于其在人格养成、思想启蒙、人生引导等方面都具有重要的意义。在促使学生增强民族自豪感和自信心的同时,还能陶冶学生的情操,塑造学生的性格,促使其对传统文化进行发扬光大。
二、小学语文教学中如何加强传统文化教育
1立足语文教学课堂,加强传统文化教育
小学生学习各种知识的一个重要地方就是语文课堂。所以在课堂教学中,要加强传统文化的教学力度,逐步引导小学生的学习节奏。在中国的传统文化中,像《三字经》《千字文》《百家姓》等书籍,内容都是贯穿在整个语文教学课本内容中的。教师可以让学生积极诵读这些课文内容,并且对古诗词中不认识的生字、句子进行熟记和生动形象的讲解。教师要开设多种课堂情境,对文章主题、文章背后的故事、文章情节和内容进行声情并茂的讲解。
f2立足语文教学实践活动,弘扬传统文化教育
实践活动是对所学理论知识最好的理解和诠释。要充分根据小学生的年龄和知识层次,因材施教地开展实践活动。教师可以每天拿出一点时间让学生到r