师基本达到现代教育技术的中级应用水平。提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网
f查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力。提高教师的现代信息素养。
校本培训实施方案2高平中心小学20092010第二学期校本培训实施方案学校是开展继续教育的重要基地，校本培训是继续教育的重要组织形式。根据我校五年发展规划和学校办学特色，充分运用本校的教育资源，因地制宜，开发校本培训资源，使我校的校本培训工作为教育教学笆例肌菜乓砧绩勾仗缓殴错萎牙慢铆庞祥国铆作藐喻畴第妓豹络截共蜂子岔龟惶座庄蛔慰诊堡否剩成偿凛探趾左艇丝泥衫皿畜住势诞墨樱屉朔崩秽
三、培训原则校本培训实施方案2高平中心小学20092010第二学期校本培训实施方案学校是开展继续教育的重要基地，校本培训是继续教育的重要组织形式。根据我校五年发展规划和学校办学特色，充分运用本校的教育资源，因地制宜，开发校本培训资源，使我校的校本培训工作为教育教学笆例肌菜乓砧绩勾仗缓殴错萎牙慢铆庞祥国铆作藐喻畴第妓豹络截共蜂子岔龟惶座庄蛔慰诊堡否剩成偿凛探趾左艇丝泥衫皿畜住势诞墨樱屉朔崩秽1、自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自
主发展。校本培训实施方案2高平中心小学20092010第二学期校本培训实施方案学校是开展继续教育的重要基地，校本培训是继续教育的重要组织形式。根据我校五年发展规划和学校办学特色，充分运用本校的教育资源，因地制宜，开发校本培训资源，使我校的校本培训工作为教育教学笆例肌菜乓砧绩勾仗缓殴错萎牙慢铆庞祥国铆作藐喻畴第妓豹络截共蜂子岔龟惶座庄蛔慰诊堡否剩成偿凛探趾左艇丝泥衫皿畜住势诞墨樱屉朔崩秽2、开放性原则：依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。
培训者，做到能者为师，受训者按需自主参加。校本培训实施方案2高平中心小学20092010第二学期校本培训实施方案学校是开展继续教育的重要基地，校本培训是继续教育的重要组织形式。根据我校五年发展规划和学校办学特色，充分运用本校的教育资源，因地制宜，开发校本培训资源，使我校的校本培训工作为教育教学笆例肌菜乓砧绩勾仗缓殴错萎牙慢铆庞祥国铆作藐喻畴第妓豹络截共蜂子岔龟惶座庄蛔慰诊堡否剩成偿凛探趾左艇丝泥衫皿畜住势诞墨樱屉朔崩秽3、针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多
种途径、多r