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有效的网络教学师生互动
作者：黄戟来源：《科学与财富》2013年第04期
摘要：本文讨论网络课堂教学中教师如何通过网络手段加强师生互动活动，以达到提高学生学习兴趣、最终提高网络课堂教学质量的目的。
关键词：网络课堂师生互动
网络教学勤被广泛地运用于远程教育中，但如何将其有效地运用于教学上，并有效地提高教学效果和师生交互活动，并提高学生学习积极主动性，是值得关心的问题。网络学习环境下教师可根据自身角色的多重性“积极干预”学生的学习过程，发挥主导作用，对培养学生自主学习能力、提高教学质量有明显促进作用。
一、网络课堂中师生互动活动的重要性
网络教学过程中，教师的主导地位不容削弱，师生互动意义更是重大，通过互动给予学生社会支持和技术支持，从而建立一种融洽、和谐的师生关系，能创设出良好的网上教学环境，增强学生参加网络学习的信心，并激发学习的积极性。
二、网络课堂中师生互动活动方式
在网络环境下的虚拟教学环境中，网络具有突破时间和空间局限的特性，能给师生交互提供非常有利的条件，表现在，它能提供多种互动方式和交流手段，如BBS、Email、留言薄、QQ、聊天室等同步方式进行互动，教学时空大大扩展，师生之间随时随地都能进行教与学的交流。
三、网络课堂中师生互动活动策略
促进学生个别化自主学习是网络课堂教学的最大特点，其实个别化学习的实质恰恰是反映了学生在学习过程中遇到的问题的多样化。而师生互动，既是学生主体地位的客观需要，也是适应个别化学习方式需求和解决多样化教学问题的最好手段。要做好网络环境下的师生交互活动，应注意以下几个方面的问题：
（1）做好资源配置和学习任务的设计，创建良好的网络课堂学习环境
教师为了给学生全方位的学习支持，营造良好的网络教学环境，要在网络资源的配置上下功夫，围绕本课堂的内容进行建设，教师在开课前就要设计好本课堂的实施方案，让学生来到
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网上课堂，能感受到浓浓的校园文化气氛。在学习任务的设计上，注意做到具有针对性、难易适度、注重引导他们运用课本知识分析实际生活或工作中的问题。
（2）发挥教师的主导作用，采用多种互动方式进行师生沟通
教师在整个网络教学过程中要积极引导学生，并主动提供支持服务，使学生时时感受到网络教学的现实性，消除疏离感。教师在与学生的交互过程中，多鼓励他们。同时，对于学生的不足之处尽量用委婉的语言给予指出，使他们r