件：flash诗配画一首大家读这首诗，想想从这首诗中可以知道什么附：诗一首桂林阳朔一水通，快轮看尽千山峰有山如象鼻。有山如飞龙有山如军舰．有山如水芙蓉生：写了山的各种各样的形态。师：出示桂林山水图片同学们边看图边想象桂林山水之美，并说说与文中所述之美有何异同片段三：略读第四段师引读：第三段从整体上写桂林山水之美。山水一体，交相辉映，加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感受到像是走进了连绵不断的画卷，真是舟行碧波上，人在画中游。师：播放多媒体视频flash桂林山水音画让学生说说与文中所述之美有何异同再想想，山水相映有何之美学生默读课文师：这么美的山，这么美的水，令多少文人心驰神往。怪不得伟大的诗人贺敬之看到这奇妙的景色，由衷发出感慨，我们一起来读读最后一个自然段，看看能读出什么来你还知道什么生：山水相映真是太美啦师：最后这句古诗是什么含义生：回答略师：这句诗既是作者的感受，也是对全文的总结，与第一段的内容相呼应。师：这堂课，我们一起荡舟漓江，欣赏了桂林的山水。让我们齐读课文，再次回味桂林的美景。生读请根据以上教学片段，分别对该老师在三个教学片段中采取的教学行为进行评价。
f该老师的教学行为是如何让学生受到情感的熏陶的对你今后做到“老课文新教，，有什么启发
六、技能应用题本大题共2小题，共19分17、下面是小学一年级下册教材“识字4”的教学内容后面的三四课依次是《古诗两首》《荷叶圆圆》《要下雨了》《小壁虎借尾巴》。请阅读下面教学内容．按照要求完成后面
的题目。11分
1请为其设计恰当的教学目标，并指明教学重难点。4分2请为其设计合理、简洁的教学过程，并指明设计意图。7分
18、下面是一个小学四年级学生小东所写的习作。请仔细阅读这篇作文，然后按要求完成后面的题目。8分
春天来了，班级下一周要举行“寻找春天的足迹”口头作文竞赛，我准备走出去看看。一路上风景很好，小鸟在叫，柳树已经发芽了。小草也长出了地面。
我不知不觉来到了原野。田野一眼望不到边，都是绿色的；天空是晴朗的，还有白云：在近处和远处，不时出现一朵朵小花．但还不是很多。
前面被一条小河拦住了去路。河水很清，这里没有污染。河面上浮着几只鸭子，鸭子正在划水，河里有水纹。鸭子有时候还站起来，拍打着翅膀，溅起很多小水珠。一阵风吹来，柳树摆动起来，有的柳丝还垂到了水面。河上还有一r