座三孔石拱桥,我可以从这桥上走过
去。石桥有影子倒映在湖面上.很漂亮。我正在欣赏美景,突然看到了一个风筝,这是河对岸的小伙伴们放的风筝。仔细一看.远
f方的风筝还很多,各种各样,都在天上飘舞着,很好看。春天是美好的,我爱春天。
1如果你是小东的语文老师,请为这篇习作拟写一则简短的作文评语。3分2写一篇短文,对这篇习作进行比较全面的评析并为小东提出修改意见。5分
2014小学语文教师招聘考试复习题(附答案)
一、填空。1、语文课程的基本理念有(全面提高学生的语文素养)、(正确把握语文教育的特点)、(积极倡导自主、合作、探究的学习方式)、(努力建设开放而有活力的语文课程)。2、语文课程的基本特点是(工具性与人文性的统一)。3、(语文素养)是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。4、应该让学生更多地接触语文材料,在大量的(语文实践)中掌握运用语文的规律。5、语文课程目标根据(知识和能力)、(过程和方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。6、语文学科个阶段目标分别从(识字与写字)(阅读)(写作)(口语交际)四个方面提出要求。7、自然风光、(文物古迹)、民俗风情、(国内外的重要事件)、(学生的家庭生活)以及(日常生活话题)等也都可以成为语文课程的资源。8、教学建议:充分发挥师生双方在教学中的(主动性)和(创造性);在教学中努力体现语文的(实践性)和(综合性);重视()、()、()的正确导向;正确处理()与创新能力的关系;遵循学生的()和(),选择教学策略。9、语文教学要注重语文的(听)、(说)和(读),注重(写)的训练,给学生打下扎实的语文基础。10、汉语拼音教学尽可能有(趣味性),宜以(活动)和(游戏)为主,与学说普通话、识字教学相结合。11、阅读是(搜集处理信息)、认识世界、发展思维、(获得审美体验)的重要途径。阅读教学是(学生)、(教师)、(文本)之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有(感受)、(理解)、(欣赏)和评价的能力。12、(写作)能力是语文素养的基本体现,在写作教学中应重视培养学生(观察)、思考、(表现)、(评价)的能力,要求学生要说(真话)、(实话)、(心里话),不说(假话)、(空话)、(套话),激发学生展开想象和幻想,鼓励些想象中的事物。13、写作的评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的r