价23、现代教学的基本组织形式是（B）A个别教学B班级授课制C现场教学D小组教学24、“多一把尺子，就多一个好学生”这反映的评价观是（D）A评价是促进学生发展的：“泵”B评价应该关注过程C学生是评价的主体D评价标准应该多元化25、以下教育论点与孔子无关的是（D）A有教无类B因材施教C启发诱导D崇尚自然26、“学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教；教师不向学生系统得讲授教材，只为学生分别制定参考书，布置作业；教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考察；学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容”这种教学组织形式是（B）A班级授课制B道尔顿制C文纳特卡制D分组教学制27、在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值》中最早提出课程是由“currere”一词派生来的，意为：“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为（D）A课程是知识B课程是经验C课程是活动D课程是过程28、根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划，课程标准和教材，列入正式课表的课程属于（B）A理想的课程B正式的课程C领悟的课程D经验的课程29、有守恒，思维，可逆并达到了去自我中心是皮亚杰认知发展阶段的（）A有教无类B因材施教C启发诱导D崇尚自然30、前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（D）A动机说B痕迹衰退说C提取失败说D干扰说31、把学习成就看做是赢得地位和自尊的根源，这是一种（B）A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D生理性内驱力32、在学习策略中下列不属于精加工策略的是（D）A记忆术B提问C做笔记D列提纲33、个人面对问题情景时，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，这是发散思维的（B）A流畅性B变通性C独创性D特殊性
f34、某位数学教师在讲授“正角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示来说明，还用、、等图示来说明，他在这里所运用的教学活动方式是（C）A实物直观B模象直观C变式D比较35、儿童的心理障碍更多以（A）为主。A心境障碍B行为障碍C感知障碍D语言障碍三、多项选择题（下列各题的备选答案中至少有两项是正确的，请将所选答案前的字母用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上，多选或少选都不得分。每题1分，共10分）36、下列说法正确的是（AD）A有国家就有法制B有国家就有法治C有法制就有法治D有法制不一定由法治37、我国社会主义民主政治制度包括（ABCD）A人民民主专政的国家制度B人民代表大会制度C共产党领导的r