发现情趣，发现诗意，在小小成鸭蛋里尝出生活的滋味，这是汪曾祺先生的魅力所在。文章读来从容闲淡，大有月下听长者谈古论今之感，悠然恬然之间，流露出的是对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处，如风行水上，自然成文，不做刻意的雕凿加工，也不刻意追求结构的严谨，但在随意之中也体现了构思的严谨与和谐。
《吆喝》1播放旧北京的吆喝声，引入教学。2自由读课文，初步感知。1）文章介绍了哪些行业的吆喝声？从哪些方面介绍了旧北京的吆喝？内容形式、声音变化、音韵节奏。2）找出文中起承接作用的语句，树立文章结构。课文是按照“引入（13段）叙述（410）议论（1214）”的方式结构的，在叙述时又按照从早到晚、从春到冬的时间顺序进行的。3找出自己最喜欢的一种吆喝，凭借自己的理解表演，集体评议。4找出描写吆喝的精美语句模仿朗读，并作简要分析。（提示：可抓住关键词从措辞内容、声音变化、音韵节奏或表达效果等角度分析。）5思考：从文中林林总总的吆喝声中，你听出旧北京劳苦民众怎样的生活境况和生活态度？文章表达了作者怎样的思想感情？请结合具体内容说明。6学生交流收集到的吆喝声，播放有关影音资料，选择一种吆喝自定角度评议，然后动笔描写下来。7教学总结。（略）8布置作业。（略）
f评价要点专题二
学习成果评价1各组品读文章重点语句的效果评价；2学生阅读收获记录评价。3学生勾画的词句和质疑的内容。4学生写的阅读感受记录。学习态度评价1阅读讨论展示过程态度积极，充满兴趣；2小组合作，分工明确，配合默契，效率较高。评价指标：1文中勾画的数量和恰当程度2学生写的感受能契合文章写作亲情的特点。
专题二：品味文中的思想情感，学习本单元描写事物的手法，掌握此类文章的写法《云南的歌会》
所需课时3课时
专题二概述
专题二：品味文中的思想情感，学习本单元描写事物的手法，掌握此类文章的写法《云南的歌会》为例。了解云南民歌在不同情况下的表现形式和内容，认识云南民歌自然纯朴、气势壮观的特点，激发热爱民族艺术文化的思想感情，品味文中的思想情感，学习本单元描写事物的手法，进而领悟作者借民歌歌颂的生命形态。
本专题设计活动关注三个方面，首先在专题一的基础上加以拓展，要求扩大阅读面，走进生活，结合经典作品带来的启示，感受不同的民俗民风，领会不同的表发方式，写出有血有肉的作文。其次在学习文r