琅上口，幼儿对这样的形象化的儿歌很感兴趣，很快就记住了。
34通过游戏锻炼幼儿自理技能游戏活动是幼儿最喜爱的活动形式。根据幼儿年龄特点，寓教于玩、寓教于乐，通过游戏使幼儿自己组织并展开游戏，在游戏中培养幼儿的自理能力是一个非常必要的途径。在游戏活动中，我们利用角区活动、角色游戏等多种形式，培养了幼儿生活自理能力。如：在生活区，让幼儿用筷子练习夹豆子，培养幼儿用筷子的能力；在角色游戏娃娃家中，让幼儿通过帮娃娃穿衣服、系扣子、穿鞋子等，从而使孩子们掌握了相应的技能；在扮演喂小宝宝吃饭的游戏中，培养幼儿良好的进餐习惯。实践证明，在游戏活动中激发幼儿自理兴趣，达到培养自理能力的目的是一个行之有效的方法，我们的老师一定要重视起来。
35家园共育，做好培养幼儿自理能力的辅导工作在幼儿教育中，家园共育扮演着非常重要的角色。家长是孩子的第一任教师，是幼儿教育的重要实施者，单纯依靠幼儿园教育是远远不够的。然而，在我们的家庭教育中往往只重视幼儿智力的开发，而忽视了培养生活自理能力等非智力方面的教育。因此，幼儿园和家长要经常就孩子的情况进行交流，从而使家长能更好地配合幼儿园，与幼儿园教育同步起来，培养幼儿良好的生活自理能力。在家庭生活中培养幼儿生活自理能力，家长一方面要引导孩子做一些力所能及的事情，比如洗手帕、穿衣服、系鞋带等；另一方面，对于一些孩子不会做的事，家长可以耐心地辅导一下；再一方面，家长要注意自己的教育方法，千万不要在幼儿犯下错误行为时，采取批评、惩罚等负面教育的形式，要多鼓励多引导。这样持之以恒，孩子的自理能力自然会得到发展。
4结语
在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，正如英国教育家洛克所说的那样：“我们幼小时所得的印象，哪怕是极微小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。”我们要认识到，幼儿自理能力的培养是一个漫长的过程，既有阶段性，又有连续性，需要教师、家长、孩子多方面的共同努力，只要坚持不懈，幼儿的自理能力终将提高起来。
fr