uy____________________________________________________________________Ica
playthevioli
____________________________________________________________________Youca
getpizzas____________________________________________________________________Youca
getpizzas____________________________________________________________________Sa
dyca
givestars____________________________________________________________________Weca
washthevegetables____________________________________________________________________翻译：
莲山课件httpwww5ykjcom
f他会打篮球。____________________________________________________________________我不会买鞋子。____________________________________________________________________他们会游泳。____________________________________________________________________你会写作业吗？____________________________________________________________________我们会走到学校。____________________________________________________________________
2连词butBut是个表示转折关系的并列连词，意思是“但是，然而”。例如：Ica
ru
butIca
’tswim我会跑但是我不会游泳。Mysisterca
si
gbutsheca
’tda
ce我妹妹会唱歌但是不会游泳。
三．Closure10mi
us1）带领学生复习总结今天所学单词和句型，一般是提问的方式。2）放学前一个一个学生检查今天单词和基本句型的朗读。
教学反思
莲山课件httpwww5ykjcom
fU
it3Areyouhappy
教学目标1、帮助学生学习Looka
dlear
中表示感觉的单词thirstyhappysadtiredfullhu
gry2、通过猜谜游戏和看图造句活动，帮助学生巩固词汇学习，结合句型I’mhappy…表达感受，为询问别人的感觉打下基础。重点难点：词汇：happysadtiredhu
gryfullthirsty句型：I’mhappy使用教材构想学生能表达自己的感觉，能询问并转述别人的感觉，能对别人的感觉作出适当的回应。教学过程一、出示目标：1、能听、说、读、写Looka
dlear
中表示感觉的单词thirstyhappysadtiredfullhu
gry2、通过猜谜游戏和看图造句活动，巩固词汇学习，结合句型I’mhappy…表达感受。二、导入：1、播放歌曲Areyouhappy让学生欣赏，借助肢体动作帮助学生理解歌曲大意。2、教师边做动作边借助夸张的表情和人物图片来帮助学生理解happy的意思。三、自学指导：出示课本11页Looka
dlear
的图片，根据人物的表情来理解单词的意思，然后听录音3次。先学一：听录音，学生跟读thirstyhappysadtiredfullhu
gry先学后检测练习利用I’m…来表达自己的感觉。教师做出各种表情，学生用You’are…来描述老师的感觉。教师的协学措施：学生已学会后教一活动1、表演：看单词做动作。教师根据学生r