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14Iofte
help＿＿motherdo＿＿housework家务活。
AmesheBmi
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15Isthat＿＿hatNoit’s
ot＿＿It’s＿＿
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Byoumi
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Cyoursmi
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f2情态动词Ca
ca
后的动词必须是原形，否定形式ca
’t例如：肯定句：Heca
swimveryfast否定句：Heca
’tsi
g疑问句：Ca
heclimbatree？回答：Yesheca
Noheca
’t
练习：将下面各组词组成句子
1________________________（a
aeropla
ehearLucyca
）
2____________________________
otheda
ceca
3____________________________youca
seewhat
4____________________________ca
see
otweyou
5_____________________________Ica
helpyou
6_____________________________Ica
dowhat
7_____________________________youca
hearme
8_____________________________youca
da
ce
3名词所有格：所有格的构成方法：1一般情况包括单数名词和不带词尾s的复数名词加’s：childre
’sbooks儿童图书today’spaper今天的报纸2带词尾s的复数名词只加省字撇‘：girls’school女子学校theSmiths’car史密斯家的小汽车注：带词尾s的单数名词，通常仍加’s：theboss’spla
老板的计划thehostess’sworry女主人的担心3带词尾s带词尾的人名，可加’s或只加省字撇‘：Dicke
s’
ovels狄更斯的小说Charles’sjob查理斯的工作注不带词尾s却以咝音结尾者，一律加’s却以咝音结尾者，Marx’sworks马克思的著作George’sroom乔治的房间
Closure（10mi
us）1）带领学生复习总结今天所学单词和句型，一般是提问的方式。
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f2）放学前一个一个学生检查今天单词和基本句型的朗读。
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课题学情分析
教学目标与考点分析教学重点难点教学方法
M1U2学生在之前已经接触过了情态动词ca
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