九年级物理《电阻的测量》教案
【教材分析与处理】伏安法测电阻是欧姆定律内容的延续，本节主体内容是利用电压表、电流表
测算出小灯泡的电阻，通过实验探究去发现钨丝电阻变化的规律，并最终找到影响钨丝电阻变化的因素及它们之间的相互关系。
本节教材重在培养学生的探究性学习能力，结合教学实际，对教材作如下设计。
第一环节：打开探究之门。教师展示灯泡，提出思考，如何测量灯泡内灯丝的电阻呢？第二环节：探究实验。教师组织学生设计、讨论实验方案。第三环节：发现与拓展。引导学生分析实验数据，感知灯丝的电阻受温度的影响。【课型】实验探究课【教学目标】1知识与技能：应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法；会同时使用电压表与电流表，了解钨丝的电阻特性。2过程与方法：通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。3情感、态度与价值观：实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养，爱护实验器材。【教学准备】器材：小灯泡（25V）、电流表、电压表、开关、电池阻（3V）、定值电阻（10Ω）、滑动变阻器、导线、实验报告单。【教学过程】一、复习引入师：欧姆定律的内容是什么？生：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。师：它的公式是什么？
IU生：R。
IU
RU
IURU
引导学生由欧姆定律R推出I。（板书：R→I）
二、新课教学
f（一）提出问题师：（展示小灯泡）如果要测量这个小灯泡灯丝的电阻，需要测量哪些物理量？分别用什么测？（板书：“测量小灯泡的电阻”）生：灯泡两端的电压和通过灯泡的电流，分别用电压表和电流表测。师：根据什么公式算出灯泡灯丝的电阻？
RU生：欧姆定律的变形公式I。
（二）制定计划与设计实验1实验原理
RU师：测量小灯泡的电阻依据的原理就是欧姆定律的变形公式I。请同学们画
出测量小灯泡电阻的实验电路图。
RU（板书：“一、实验原理：欧姆定律的变形公式I二、实验器材：”）
2实验电路图（板书：“三、实验电路图”）学生设计电路图，教师巡视辅导。
展示学生设计的电路图，引导学生讨论所设计的电路图。（能不能测出灯泡的电阻，是否合理。）
预计意见：生：1能，合理。2可以测，但不合理，因为它只能测小灯泡一种工作状态的电阻。1合理，能测出灯丝的电阻。2可以测，但只能测小灯泡一种工作状态（亮度）时的电阻。师：如果要测出小灯泡在不同工作状态（亮度）下的电阻，要对电路图进行怎样的改进呢？
生：r