新开中心小学科学实验报告单
姓名实验内容班级
点亮小灯泡
日期
实验目的
1、经历多种简单电路的连接过程；2、学会检查电路装置，避免短路现象的发生。
仪器器材
电线、灯泡、电池若干
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。实验过程3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。4、……（每种连接方式4分，做出两种即得满分8分）5、整理器材。（1分
实验结论
会多种简单电路的连接和电路检测。
教师评价
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姓名实验内容班级日期
让更多的灯泡亮起来
实验目的
经历让更多小灯泡亮起来的活动过程，并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。
仪器器材
电线、灯泡、电池、灯座、电池盒若干
1在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装到电池盒里。实验过程2、把小灯泡安装到小灯座上，再把两个灯座和电池盒用导线连接起来。
实验结果
让更多小灯泡亮起来了。
教师评价
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导体与绝缘体
日期
实验目的
检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体。
仪器器材
导体若干、绝缘体若干、电路检测器
1、从准备的物体中选择6种检测。2、检测电路检测器。实验过程3、检验每种物品，看小灯泡是否发光。4、能说出导体、绝缘体的概念。5、整理器材。
实验结果
知道哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体。
教师评价
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不一样的电路连接
实验目的
让学生探究过程中推测盒子里面的线是怎样连接的
仪器器材
四线和六线的接线盒若干、电路检测器、记录纸等
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。实验过程2、用导线把电池逐个串联或并联接法，使小灯泡同时亮起了。3、拆分器材。4、整理器材。
实验结果
探索出盒子里面的线是怎样连接的。
教师评价
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生的食物和熟的食物
实验目的
观察生熟食物的区别。
仪器器材
生和熟的马铃薯、酒精灯、三角架、石棉网、不锈钢勺、放大镜等
1、观察颜色。实验过程2、闻闻气味。3、品尝。
实验结果
掌握了生熟食物的区别。
教师评价
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面包发霉了
日期
实验目的
使学生知道面包发霉是霉菌大量繁殖引起的。
仪器器材
面包若干、放大镜、显微镜、塑料袋、滴管、记录纸等
实验过程
1、用r