是天空晴朗少云，有利于夜间的辐射降温，使得近地面原本湿度比较高的空气饱和凝结形成雾。大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下，近地面低空为静风或微风。受近地面静稳天气控制，空气在水平和垂直方向流动性均非常小，大气扩散条件非常差。受其控制，城市无论规模大小，其局地交通、生活、生产所需的能源消耗的污染物排放均在低空不断积累。与此同时，由于雾霾天气的湿度较高，水汽较大，雾滴
f提供了吸附和反应场所加速反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化，同时颗粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成，两者相互作用，迅速形成污染。环保专家表示，如果在冬季遇到长时间雾霾过程，通常在北方地区因为采暖期猛增的能源消耗排放，中等以上城市人口集中排放量大的主城区连续三天的空气污染物积累就可能达到重度污染的程度，在南方地区如果生产和交通排放量大也可能达到重度污染的程度。2讨论思考减少汽车尾气污染的方法教师引导从燃烧的反应开展探究，学生从汽车用燃料的成分改良和充分燃烧的角度推测减少污染的方法。。设计意图：探究减少汽车尾气对空气的污染。（四）总结化石燃料对环境的影响学生学习课件中其他化石燃料对环境的影响的材料；教师引导学生从燃烧的反应进行讨论，归纳总结化石燃料燃烧造成对空气污染的原因。设计意图：了解燃料对环境的影响。（五）探究酒精燃烧环境的影响1从酒精制备等过程探讨酒精燃料的优点教师给出示例，说明酒精燃料的优点；学生讨论，列举酒精燃料的优点；教师进行简单归纳；学生浏览课件材料，进一步归纳酒精燃料的优点，从酒精的制备、性质，燃烧的反应等角度来归纳酒精燃烧的优点。设计意图：探究乙醇及其燃烧的性质。2酒精燃料应用举例学生探讨说出酒精作为燃料应用的例子及优点；老师进行归纳，并引导学生思考乙醇燃料的应用前景；设计意图：探究乙醇作燃料的情况。（六）探究氢气燃烧环境的影响教师引导学生回忆氢气的制备过程及性质；学生学习相关氢气的课件，探讨说出氢气燃料的使用例子和优点，以及应用前景。设计意图：探究氢气。（七）比较各种燃料，认识新能源开发的重要性1比较各种燃料的使用，学会选择燃料教师组织开展讨论，引导学生总结发言；学生从掌握的知识分组讨论p143的“讨论”；设计意图：确定选择使用的燃料2认识新能源学生小组讨论，从掌握的知识出发描述知道的新能源，探讨新能源开发的重要性；教师引导r